在深入贯彻作风建设专题查摆问题整改整治工 作推进会上的讲话提纲 同志们： 根据深入贯彻作风建设专题工作安排，今天，组织召开学习 教育查摆问题整改整治工作推进会。学习教育开展以来，党组织 认真贯彻党中央和省委、市委工作部署，按照学查改一体化要求， 坚持党组统管、以上率下、分级负责、同题共答，紧盯解决突出 问题，扎实开展学习教育。当前，学习教育正处于纵深推进、见 行见效的关键阶段，要持续传导压力、抓好任务落实、推动解决 问题，确保取得更加扎实的成效。刚才，通报了学习教育期间问 题查摆、问题集中整治等情况，下面，就下一步抓好查摆问题整 改整治工作，我再强调几点意见： 第一，进一步提升政治站位，真正从思想上正本清源、筑牢 根基。查摆问题是一体推进学查改重要的一环，也是检验学习教 育成效的试金石。要具体深入全面查摆问题，主动检视剖析、深 挖根源，做到见人见事见思想，给自己来场政治“大体检”。要 提高思想认识，深入反思、自我剖析、找准根源，在深入、实在 上下功夫。所谓深，就是要触及深层次问题、实质性问题；所谓 实，就是要具体化，问题查摆得越具体越好、越实在越好，具体 到事、具体到人。不能只查摆出理论学习不够深入等不痛不痒的 问题，也不能照搬往年民主生活会、组织生活会提出的问题， 更不能以工作业务问题来应付工作作风问题，特别是对隐形变异 的“四风”问题不能藏着掖着，防止形式主义穿上“隐身衣”、官 僚主义躲进“青纱帐”、享乐主义披上“新马甲”。坚持实事求是， 把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，避免查摆出的问 题“上下一般粗”“左右一个样”。坚持群众路线，通过谈心谈话、 座谈交流，广泛听取领导、同事、基层群众的意见。坚持认真较 真，发挥“头雁效应”，杜绝走过场、搞形式，避免用共性问题 代替个性问题，做到真查摆出问题、查摆出真问题。 第二，进一步对标落实工作，对查摆的问题清单再梳理、再 审核。在实际工作中，查摆问题时存在形式主义、避重就轻、虚 张声势等“浮于表面”的现象，这不仅背离了查摆初衷，更可能 让潜在的作风隐患持续滋生。中央八项规定精神旨在革除作风积 弊，倘若不敢直面问题，问题就永远无法得到解决。要想破除思 想枷锁，必须放下不敢动真碰硬的“面子”，以刀刃向内的勇气 深挖病灶的“里子”，敢于自我剖析，严格对照中央八项规定精 神，从思想根源找问题、从工作细节查不足，让问题不再隐藏在 “模糊地带”，为问题显露奠定扎实基础。开展学习教育的问题 查摆工作，应注重群众参与，搞好开门教育，主动深入基层一线， 有针对性地采取实地调研、走街串巷等方式，面对面听取群众建 议；也可通过线上匿名问卷、网络意见箱等多种方式，畅通群众 反馈渠道，让群众敢说真话、愿提意见。问题查摆时轰轰烈烈， 整改时却悄无声息，最终导致查摆工作沦为形式。要杜绝这种现 象，一方面须建立健全整改机制，全面梳理学习教育查摆问题清 单，制定详细的整改台账，紧紧围绕作风建设的突出问题，逐 一制定整改措施，明确整改责任人和整改期限，做到立行立改、 实时销账，另一方面要注重“回头看”，对整改情况进行跟踪问 效。此外，还需把“当下改”和“长久立”结合起来，通过完善 制度堵塞漏洞，将整改成果转化为长效机制，注重标本兼治，真 查问题、改真问题，确保中央八项规定精神真正落地生根。 第三，进一步从严整改整治，举一反三、标本兼治，推动相 关问题改彻底、改到位。开展深入贯彻作风建设专题，就是要坚 持边学边查边改，对查摆出的问题，列出清单、建立台账，制定 整改措施，明确整改时限，确保问题整改到位。整改的目的是解 决问题，要坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重 点整治什么问题。对查摆出来的问题，特别是突出问题，明确整 改措施、整改责任