关于市委政研室深入贯彻作风建设专题“回头 看”情况的报告 市委政研室坚决贯彻党中央决策部署及省委、市委工作要求， 深刻认识“回头看”的政治意义和实践要求，将其作为捍卫“两 个确立”、践行“两个维护”的具体检验。我们紧密围绕政研工 作职责定位，坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，聚焦 学习教育、问题查摆、整改整治、开门教育、组织领导等关键环 节，进行全面梳理、检视和评估，系统总结我室学习教育工作成 效与经验，实事求是剖析存在的问题短板，并明确下一阶段深化 整改整治、常态长效推进作风建设的思路举措，确保中央八项规 定精神在政研实践中落地生根、化风成俗，为 XX 市高质量发展 提供坚强作风保障。 一、夯基垒台固本拓能：学习教育学习教育取得显著成效 （一）学习研讨：思想淬炼引领深刻自省 习近平总书记强调，“加强作风建设必须紧扣保持党同人民 群众血肉联系这个关键”。学习教育是基础，思想自觉是根本。 我室在学习教育中，将强化理论武装、深化思想碰撞摆在首位。 一是理论武装贯通深化铸魂。将《习近平著作选读》、习近平总 书记关于加强党的作风建设重要论述和中央八项规定及其实施 细则精神作为必修课、常修课，贯穿学习教育全过程。在学习教 育期间，新组织开展专题学习 XX 场次，深刻领悟蕴含其中的立 场观点方法、道理学理哲理。第一时间跟进学习习近平总书记关 于党的自我革命、全面从严治党等最新重要讲话精神。系统研学 新修订《党政机关厉行节约反对浪费条例》《党的十八大以来深 入贯彻中央八项规定精神的成效和经验》《八项规定改变中国》 等核心书目文献 XX 部（次），引导党员干部准确把握作风建设 的历史性成就与规律性认识。党委理论学习中心组发挥领学促学 作用，举办专题读书班 XX 场次，各党支部依托“三会一课”开 展研讨交流 XX 次，切实筑牢反“四风”的思想根基。二是反面 镜鉴警钟长鸣正心。紧密联系政研部门职责，精心选取近年来全 国及本省本市查处的违反中央八项规定精神特别是形式主义、官 僚主义等典型案件 XX 起，组织党员干部深度剖析。在学习教育 期间新开展案例剖析研讨XX场次，引导全体人员把自己摆进去、 把职责摆进去、把工作摆进去，重点检视在文稿服务、调查研究、 政策咨询等工作中是否存在脱离实际、调研“蜻蜓点水”、文风 虚浮不实、担当精神不足等突出问题。党员干部围绕案例撰写心 得体会 XX 篇，深入交流思想、交流认识，普遍受到深刻警醒， 进一步增强了落实八项规定的政治自觉、思想自觉和行动自觉。 三是专题党课以上率下立标。严格落实领导干部讲专题党课要求， 室主要领导带头以《弘扬优良作风当好参谋助手》为题讲授专题 党课，其他班子成员结合分管领域和工作实际，分别在联系党支 部讲授党课 XX 场次，覆盖党员群众 XX 人次。党课内容紧密贴 合政研干部思想工作实际，重点阐释作风建设对提升政策研究能 力的极端重要性，讲清讲透政策研究室践行八项规定的具体要求 和实践路径。新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部结合学习 心得和工作感悟，在支部讲“微党课”XX 场次，形成了以上率 下、层层示范的良好学习格局。四是学用转化聚焦实践赋能。坚 持学思用贯通、知信行统一，将学习研讨成果切实转化为推动政 研工作高质量发展的思路与行动。党员干部围绕作风建设与提升 政研质效的融合点，结合剖析反面典型案例，提出改进调查研究、 优化文稿服务、加强队伍建设等具体建议 XX 条。引导干部深刻 认识到，落实八项规定精神就是要在起草文稿时力戒空话套话、 在调研中杜绝“盆景典型”、在服务决策时敢于实事求是，将作 风建设要求内化为严谨细致、精益求精、求真务实的职业操守。 （二）查摆问题：刀刃向内靶向精准施力 习近平总书记强调，“要坚持问题导向，敢于刀刃向内、揭 短亮丑”。查摆问题是关键，精准聚焦是前提。我室坚持“全、 深、准、实”要求，以彻底自我革命精神检视剖析。一是多维扫 描聚焦靶向。严格对照中央、省、市反馈的问题清单及学习教育 期间对照更新问题清单 XX 条，充分运用纪检监察建议、巡视巡 察反馈、审计监督报告、财会监督结果、督促检查通报、调查研 究发现、信访反映线索等途径进行综合梳理。重点围绕政策研究 领域中存在的可能形式主义、官僚主义倾向，如调查研究不深入、 文稿起草脱离实际、政策建议可行性不足等，排查出政研室层面 突出问题 XX 个，处室及个人层面具体问题 XX 个。室领导班子 成员带头深入分管处室、基层联系点听取意见 XX 次。二是系统 体检深度剖析。党组织切实扛起审核把关责任。室主要领导主持 召开专题会议 XX 次，组织班子成员及各支部（处室）负责人对 查摆的问题清单逐一“过筛子”，对下级党组织（各支部）查摆 的问题清单进行 XX 次集中审核评估，重点审核问题查摆是否聚 焦主责主业、是否见人见事见思想、是否触及深层次矛盾，确保 问题画像精准、根源剖析深刻。例如，针对基层反映的部分调研 报告“不接地气”问题，深挖出理论学习联系实际不紧、调研前 准备不足、基层蹲点时间不够等深层次原因。建立问题查摆集体 研判机制，确保所有问题均指向明确、原因清晰、责任具体。三 是清单管理压实责任。对审核通过的 XX 个问题全部建立台账， 实行“编号销号”管理。问题清单明确每个问题的具体表现、主 要症结、责任主体（包括责任领导、牵头处室、具体责任人）、 整改期限等要素，形成详实清晰的“体检报告”。同时，根据学 习教育新要求和新发现，动态更新问题清单，确保问题查摆紧跟 形势任务要求和政研工作实际。纪检监察小组定期对照清单开展 监督检查，防止问题悬空、遗漏或弱化处理。四是警示教育强化 震慑。坚决落实警示教育要求。在学习教育期间，组织开展集中 警示教育大会XX次，选取与政研工作相关联的反面案例XX个， 深入开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。邀请纪检 监察干部围绕政研工作廉政风险点进行深入解读，强化岗位风险 防控意识。组织观看警示教育片 XX 部，党员干部撰写警示教育 心得体会 XX 篇。通过身边案、新发案强化警示震慑，使党员干 部深刻认识到“四风”问题的政治本质和现实危害，切实筑牢拒 腐防变的思想堤坝。将警示教育融入问题查摆全过程，促使党员 干部在自省中找准问题、正视问题。 （三）集中整治：动真碰硬务求长效真效 习近平总书记强调，“要坚持真抓实干、狠抓落实，一切工 作都要往实里做、做出实效”。整治是核心，成效是标尺。我室 坚持动真碰硬、系统施治、建章立制。一是系统攻坚精准施策。 针对查摆出的 XX 个集中整治问题（动态更新后），坚持“可操 作、可评估、有时限、能见效”原则，逐一研究制定整改措施 XX 条。措施着力解决政研室作风建设存在的顽瘴痼疾，如明确 要求调研方案须经集体研究