讲稿：风正一帆悬 学习正当时 管理学中有一个著名的“资源三借”理论：即向上级管 理者借上力，向执行团队借中力，向下级员工借下力，也就 是说，我们协调用好了这三者的关系，才能管理出高的效率， 做出成绩。同时，周易中也讲到“时势为上，谋智为中，用 力为下”。可见，道理之间是相通的，万物皆是如此，学习 亦是如此。所以，今天与大家交流“学习”这个话题，我打 算从“势、智和力”的角度，与大家分享我的学习心得。 一、潮平岸阔，风正帆悬，及时抓住学习之“势” 六经之一的《中庸》讲到，中庸之道，天道取中，人道 取庸，万物皆可为阴，百态皆可为阳，世间万物人间百态的 变化即为阴阳之间的转换而已。用太极来表示，就是下为阴， 上为阳，中间一点就是我今天要讲的学习的第一个方面，势。 从图中我们可以看到，太极是周期性运动变化的，如果我们 掌握了运动轨迹，判断出其下一步的状态和位置后，就可以 预测它、驾驭它，借力而为之，做出相应的决策。道教创始 人老子掌握了这个道理，所以总结出：“动静相常，道法自 然”;1848 年，马克思在大洋彼岸也悟出了这个道理，当然 了，他并没有学过太极八卦，他说“静止是相对的，运动是 绝对的”，最后延伸出了经典的唯物主义辩证法;毛泽东同志 学会后，提出了“敌进我退，敌退我进”的游击打法，指导 我们战胜了法西斯，赢得了解放。所以，我们平常讲的天道 为上，时势为上，就是这个道理，用一句小米公司董事长雷 军的话说，就是“站在风口上，猪也可以飞上天”。 如今，知识经济时代这个大环境，就是我们的学习之 “势”。具体分析，体现在以下三个方面： 一是知识经济时代，学习的条件好了。“学富五车”这 个词大家都听过，说的是一个人的学问可以装满 5 辆马车， 那么马车上装的是书吗?准确的说不算，至少不是纸质的，而 是竹简，毕竟造纸术是汉代才发明的，而活字印刷术更要等 到宋朝了。用竹简看书，大家想象的可能是这样，这样，或 是这样，还是有点帅的。可是按普通的一片竹简长宽厚 30*2*1cm 算，一片大约 60 克，写 30 字，那么一部史记 50 万字，重约：一吨。所以，在古代，读书不紧是脑力活，更 是一项体力活。而如今呢，我们不仅能这样看，这样看，还 能这样看，这样看，不用凿壁偷光，也不用程门立雪，既可 手捧书香阅读古今，也可畅游网络放眼世界，学习变成了一 件轻松愉快的事情。 二是知识经济时代，学习的紧迫性强了。当今时代，知 识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不 穷。有人统计过，18 世纪以前，知识更新速度为 90 年左右 翻一番;进入 21 世纪后，知识更新加速到 3 至 5 年翻一番。 近 50 年来，人类社会创造的知识比过去 3000 年的总和还要 多。还有一组更形象的数据：1983 年我国产生了第一批博士， 共 18 人;而截止 2009 年底，中国已有博士 33 万余人，相差 近 2 万倍。如果用这个圆圈代表人类掌握的知识，当你本科 毕业后，有了自己的专业和研究方向;硕士期间的研究让你专 注于这条线，并逐渐抵达了知识的边界;终于有一天，你推 动了它，这个凸出来的部分，让你获得了博士学位。83 年 到 09 年，20 余年间，仅中国大地上就有着昔日 2 万倍的人 在突破着人类知识的边界。如果我们不抓紧学习，只会成为 这圆圈中越来越小的一点。正如习近平总书记在中央党校建 校庆典上说的：“在农耕时代，一个人读几年书，就可以用 一辈子;在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子; 到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代 前进的脚步”。 三是知识经济时代，学习的竞争力强了。白手起家的华 人首富李嘉诚说过：“获取知识必须通过学习，只有不断学 习，才能拥有足够的知识去创造更大的财富”。“知识改变命 运”这句话无人不晓，可是有谁知道是什么时候提出来的吗? 是不是自古就有了?当然不是。这句话也是李嘉诚说的。不知 道大家想过没有，为什么之前没有人提出“知识可以改变命 运”呢?中国有句古话，说一个人如果想出人头地成就大业， 必须具备五个条件：“一命，二运，三风水，四阴德，五才 是读书”。可以看到，在那个年代，读书是排在最末位的， 没有什么竞争力。刘邦讨厌读书人在历史上是出了名的。郦 食其是秦末有名的外交家，凭三寸不烂之舌说服齐王归降刘 邦，得 70 余城。而同一时期，百战百胜的韩信打了 3 年， 才攻下 10 余城。就是这样一个能人，在初次觐见刘邦时， 刘邦一听说是读书人，根本就不见，还扬言要让郦食其给他 洗脚。大家猜一猜，郦食其最后是如何见到刘邦的?他谎称不 是读书人，说了一句千古名言“吾乃高阳酒徒”，这才与刘 邦“臭味相投”，得以觐见。就是刘邦这样一个既不读书也 不喜欢读书人的人，因为身上有七十二颗大痣，号称龙痣， 自诩天命，迷倒天下人，最终夺得了天下。两相对比，我们 应该庆幸生在这个可以靠学习而不是身上长痣改变命运的 时代。 正如习近平总书记所讲，一个时代有一个时代的主题， 一个时代有一个时代的气质。我们现今所处的时代，正是知 识经济的时代、学习得天独厚大势所趋的时代，学习之“势” 以满，我们还有什理由不抓住机会，乘势而上，应势而动， 努力学习呢? 二、江边水生，中流自行，真正掌握学习之“智” 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 这是宋代哲学家朱熹的一首《泛舟》。字面意思很好理 解，简单说来，就是原来费了很大的劲儿去推船，船也不动， 等到涨潮后呢，轻轻一推船就走了。其实这首诗本意就是寓 意的学习。当我们真正掌握了学习之“智”，就会“中流自 在行”，反之，则会“枉费推移力”。下面，就让我们一起来 看看，学习之“智”包含哪些方面。 一是读书。虽然读书≠学习，但是毫无疑问，读书是学 习的一个最重要的途径。习近平总书记在接受金砖国家媒体 联合采访时谈到：“我爱好挺多，最大的爱好是读书”。那么 读书到底有什么用呢?我的理解是，读书可以启迪心智。习近 平总书记为什么思考问题总是那么深入，眼光总是高瞻远瞩， 说的话总是那么富有见解呢?就是因为他读的书多，而且最喜 欢读马克思主义哲学原著，而且是反复研读，他讲到：“学 马克思主义理论，最重要的就是学马克思主义哲学。建议大 家在