在中学 2025 年第三季度意识形态工作专题会 议上的讲话 同志们： 意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、 为民族立魂的工作，直接关系到学校的办学方向、育人根本和校 园的和谐稳定。在教育领域，意识形态阵地更是我们必须坚守、 不容有失的核心阵地。今天，我们在此召开 2025 年第三季度意 识形态工作专题会议，主要任务是深入学习贯彻上级关于意识形 态工作的重要指示精神，系统总结我校第三季度的工作，精准研 判当前面临的形势与挑战，并对下一阶段，特别是即将到来的 “中秋、国庆”双节期间的重点工作进行周密部署。刚才，*同 志传达了上级会议精神并汇报了本季度工作情况，*同志宣读了 关于调整工作领导小组的通知，部分同志也补签了责任书。这些 都为我们下一步工作的开展奠定了坚实的基础。下面，结合当前 形势和学校实际，我讲三点意见。 一、在复杂局面中巩固稳中向好的工作态势 第三季度，面对纷繁复杂的内外部环境，全校上下能够始终 绷紧意识形态安全这根弦，严格按照年初制定的工作要点和上级 部署，主动作为、扎实工作，有效维护了校园的总体安全稳定， 主流思想舆论持续巩固壮大。 一是组织领导体系得到进一步强化。学校党委始终坚持把意 识形态工作摆在突出位置，纳入重要议事日程，定期听取汇报、 分析研判。今天会上，我们根据人事变动和工作需要，及时调 整了意识形态工作领导小组和舆情处置工作小组，进一步明确了 职责分工，优化了运行机制。这为确保意识形态工作领导有力、 指挥顺畅、反应迅速提供了坚实的组织保障。同时，通过补签 《意识形态工作责任书》这一严肃的程序，将责任进一步细化、 量化、具体化，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分 工负责、全员共同参与的“大意识形态”工作格局。 二是阵地管理与风险排查取得阶段性成效。尽管搜索结果未 能提供本季度具体的检查次数和问题数据，但根据各部门的常规 工作汇报，第三季度我们围绕课堂教学、学术讲座、校园网络、 学生社团等关键领域，开展了多轮次、多形式的自查自纠与专项 检查。重点加强了对教材、教辅、试卷等教学材料的政治性审查， 严防错误思想和观点流入课堂。通过这些扎实的工作，我们能够 对潜在的风险点进行动态摸排，基本做到了底数清、情况明。 三是主流思想舆论的引领力不断增强。我们持续加强思想政 治教育和师德师风建设，通过主题党日、政治学习、专题培训等 多种形式，引导广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义， 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。校园 网、、宣传栏等宣传阵地，始终坚持正确的舆论导向，积极传播 正能量，弘扬主旋律，为学校的改革发展营造了良好的舆论氛围。 在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，意识形态领域 的斗争是长期的、复杂的，稍有不慎就可能出现反复。一些深 层次的问题和潜在的风险依然存在，我们的工作在精细化、前瞻 性、协同性等方面还有待进一步提升。比如，个别同志对意识形 态工作的极端重要性认识仍有偏差，存在“说起来重要、做起来 次要”的现象；面对网络舆情新形态、新变化的应对能力仍需加 强；部门之间的协同配合机制还不够顺畅，尚未完全形成“一盘 棋”的强大合力。这些问题，都必须在接下来的工作中下大力气 加以解决。 二、在精准识变中把握当前面临的风险挑战 当前，我们正处在一个思想观念多元、价值取向多样、信息 传播方式深刻变革的时代。意识形态领域的斗争、渗透与反渗透、 颠覆与反颠覆的斗争日趋激烈。特别是随着“中秋、国庆”双节 的临近，人员流动性增大，社会关注热点增多，各类风险隐患也 进入了易发多发期。我们必须保持高度的政治警觉，准确研判形 势，做到心中有数、手中有策。 （一）深刻认识“双节”期间意识形态安全的特殊风险。“双 节”既是弘扬优秀传统文化、进行爱国主义教育的有利契机，也 是意识形态领域风险的集中凸显期。根据相关分析研判，当前需 要重点关注以下几个方面的风险点：第一，网络舆情发酵的风险。 节日期间，师生上网时间增多，网络空间更趋活跃。一些别有用 心的势力可能利用教育领域的某些热点事件、敏感话题进行恶意 炒作，煽动对立情绪，制造舆论漩涡。一旦发生涉及我校师生 的负面事件，在假日舆论场中极易被放大、扭曲，对学校声誉 造成严重冲击。第二，师生思想动态不稳定的风险。长假期间， 学生脱离学校的集体环境，思想状态更易受到家庭、社会等多种 复杂因素的影响。个别学生可能因学业压力、人际关系、家庭变 故等问题产生心理波动，甚至出现极端行为。同时，也要防范个 别教职工在假期放松政治纪律要求，发表不当言论，参与不当活 动。第三，非法宗教渗透的风险。节假日往往是境内外敌对势力 利用宗教进行渗透破坏活动的高峰期。他们可能通过网络或线下 渠道，向思想尚不成熟的青少年学生传播歪理邪说，引诱他们参 加非法宗教活动，与我们争夺青年一代。对此，必须保持高度警 惕，严防死守。第四，廉洁纪律松懈的风险。节日也是考验党员 干部和教职员工廉洁自律的重要关口。必须严格执行中央八项规 定精神，坚决杜绝收送礼品礼金、违规接受宴请、公款旅游等 “节日腐败”问题，维护教育系统的清风正气。 （二）清醒把握意识形态核心阵地管理的新挑战。课堂是教 书育人的主渠道，教材是承载思想价值的核心载体。守好这块阵 地，是意识形态工作的重中之重。当前，我们面临的挑战日益严 峻。首先，教学材料来源日趋多元复杂。除了国家统编教材，各 类校本教材、补充读物、网络课程资源、数字化教学资料层出不 穷。这些材料质量参差不齐，部分内容可能夹杂着错误的政治观 点、价值导向和历史虚无主义等有害信息。对这些海量、多样的 教学资源进行全面、深入、有效地审核，对我们的审查能力提 出了极高的要求。其次，审查标准和流程有待进一步精细化。 尽管我们一直在强调对教材、试卷、资料的审核把关，但审核 的标准是否足够清晰，流程是否足够严密，责任是否真正压实到 每一个人，还需要打一个问号。审查工作绝不能停留在简单的 “走过场”，必须细化到对每一个章节、每一个知识点，甚至每 一句话、每一幅插图的政治性、科学性和适宜性进行严格审查， 确保所用材料都符合立德树人的根本要求。 （三）准确洞察责任体系运行中的薄弱环节。意识形态工作 责任制是制度保障。从近期的工作实践来看，我们的责任体系在 “最后一公里”的落实上还存在堵点。一是“协同作战”的意识 不强。意识形态工作覆盖面广，涉及教学、科研、宣传、学工、 后勤、安保等所有部门。但实际工作中，部门之间壁垒分明、各 自为战的现象