党校（行政学院）工作会议发言材料汇编（7 篇） 目录 1.把党的领导贯穿边疆民族地区党校办学治校全过程 ..........2 2.因地制宜一校一策全面加强县级党校建设 ..........................4 3.建好用好习近平新时代中国特色社会主义思想教研中心 ..6 4.推动党的创新理论在 xx 大地落地生根 ................................8 5.突出抓好理论武装健全基本培训体系 ................................10 6.坚持排头兵标准推进中央和国家机关基本培训 ................12 7.在国资央企党员干部教育培训中展现党校担当 ................14 把党的领导贯穿边疆民族地区党校办学治校全 过程 强化党委“办党校”的政治责任，旗帜鲜明加强对党校工作的 全面领导。认真落实习近平总书记关于党校工作的要求，层层压 实各级党委抓党校工作的主体责任。一是推动各级“一把手”兼任 党校校长，带动 xx 个盟市、xxx 个旗县委书记全部兼任党校校 长，组织部部长协助分管党校工作。二是推动党校工作纳入党委 部署，列入党建年度目标考核、党建述职评议重要内容，制定出 台《全区党校（行政学院）创新提升三年行动方案（2024—2026 年）》，提出 xx 项具体举措，分年度制定工作要点。三是推动三 级党委贯通一体办党校，设立党校工作处，加强对市、县党委办 党校的指导和帮扶，构建省、市、县三级党校业务一体共建、班 次统筹安排、课程统一设置、师资统一培养的工作格局。 强化党委“管党校”的改革责任，推动党校在服务办好两件大 事中彰显独特价值。深化办学体制机制改革，推进从严治校和质 量立校。一是健全基本培训机制，提升为党育才水平。实施基本 培训扩面提质行动，启动“沿着总书记指引的方向”教育培训项目， 统筹编制三级党校党性教育教学大纲。二是建设决策咨询智库， 提升为党献策水平。推行“党校+职能部门+科研院所+高校”联合 研究模式，成立边疆治理、中华民族共同体等研究中心，组建“祖 国北疆安全稳定屏障”等 xx 个专业研究团队。三是深化办学机制 改革，提升从严治校水平。深入贯彻新修订的《中国共产党党校 （行政学院）工作条例》，健全学术标准、教学标准、管理标准， 创新实施“招标竞课、择优主讲”的课程生成准入制度，制定学员 全周期全链条党性教育办法，建设“智慧校园”，优化考评方式。 强化党委“建党校”的保障责任，全面夯实边疆民族地区党校 发展基础。整合各方资源，全力支持党校高质量发展。一是优化 党校布局。横向统筹各领域教学资源，成立直属机关、高校、企 业等 x 类行业系统基层党校；纵向实施县级党校分类建设，通过 成立教育联盟、片区协作等方式联合办学。推动盟市党校与 xx 区级党校结对共建。二是构建“双师”体系。建强专职教师队伍， 实施党校系统教研新秀、社科英才、教学名师“三个一批”人才培 养计划。用好兼职教师资源，建立领导干部、专家学者、优秀企 业家等兼职教师人才库。三是改善办学条件。足额保障各级党校 办学经费，调整党校事业序列人员绩效工资水平。推动各地盘活 用好国有资产，有力保障边疆民族地区党校事业的长远发展。 因地制宜一校一策全面加强县级党校建设 深化认识、提高站位，切实扛牢县级党校建设政治责任。省 委认真落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，把县级 党校建设列入党委党建工作目标考核和书记党建工作责任制述 职内容，进一步压实责任，加紧推动县级党校锻长补短、规范提 升，以实际行动深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两 个维护”。省委主要负责同志今年以来先后 x 次召开省委常委会 会议和若干次专题会，研究制定《关于加强县级党校建设提升基 本培训质量的若干措施》，推动解决县级党校建设发展中存在的 困难和问题。省委分管负责同志深入县级党校实地调研，指导推 动各地研究制定解决问题的思路举措。市县党委书记履行属地责 任，一线推动、全力落实，用心用情用力耕耘党校事业“责任 田”。全省各级形成齐心合力办党校、管党校、建党校新格局， 县级党校工作呈现新局面。 摸清底数、精准施策，因地制宜破解党校发展难题。一是全 面摸清底数。省委组织部牵头，对全省 xxx 所县级党校进行 x 轮 次的摸底调研，深入了解基本培训落实情况，精准测算培训对象、 办班数量、教室容量和食宿规模，切实把底数摸清、问题找准、 对策提实。二是科学制定方案。指导各县拿出具体方案，县委常 委会集体研究、市委审核把关。三是强化调度指导。省、市、县 三级均成立由组织部、党校牵头，发改、自然资源、住建、人社、 机关事务管理等部门组成的工作专班，定期调度、协调推进。 统筹资源、扎实推进，全面提升办学水平。坚持“硬件提标” 和“教学提质”双向发力，推动县级党校建设全面加强、基本培训 提质增效，走好内涵式发展路子。一是挂好用好分校牌子。统筹 班次课程、时间空间和区域强校，采取领导包联、部门帮带、师 资下沉等方式，协助县级党校完成基本培训任务。二是有效改善 办学条件。经过半年多的努力，部分县级党校无法集中封闭培训 的问题正在得到有力解决。三是着力提升课程质量。坚持同质等 效，春季学期全省县级党校使用中央党校优质