在高三春考班月考质量分析会上的讲话：冲刺
春季高考，大干 80 天
各位高三春考班的老师们：
大家下午好！今天我们聚在一起召开春考班月考质量分析
会，核心目的只有一个——结合 X 省春考的最新趋势，从这次
月考中找准问题、定好方向，把接下来的春考冲刺工作做细做实。
首先要肯定大家为春季高考班同学们的辛勤付出。从开学到
现在，各位老师针对春考考纲、题型反复研究，给学生量身定制
复习计划，这份投入是学生备考的底气。但更重要的是，我们必
须紧盯近两年 X 春考的变化态势——它早已不是“简单考、轻
松录”的机会窗口，而是竞争日趋激烈的“升学主战场”，这一
点必须成为我们的共识。
接下来，我结合近两年春考数据和趋势，围绕三个核心方向
和大家交流，这也将是我们后续工作的重中之重：
一、锚定“考情变化”调方法，把基础分抓牢抓死
近两年春考有两个明确变化：一是题型稳中有新，二是难度
保持基础但区分度增强。20XX 年启用新课标命题后，数学填空
分值增加、解答题分值调整，英语用“五选五”替代传统阅读题，
作文考查邀请信等应用文体；2024 年虽无全新题型，但考生普
遍反馈数学难度略有上升。这传递出一个明确信号：春考侧重
“基础应用能力”，而非简单的知识记忆。
对应到月考分析，我们要拒绝“分数低就是基础差”的笼统
判断，要拆解到具体题型：哪些基础题是学生“该拿没拿”的？
比如语文默写、英语语法填空，这些近两年春考的核心基础题型，
必须做到正确率 90％以上；哪些新变化题型是学生“不适应丢
分”的？比如数学解答题的步骤规范、英语应用文的格式，这些
要作为专项突破重点。后续复习要紧跟“基础为主、兼顾新变”
的节奏，把“送分题”变成“必拿分”。
二、对标“录取数据”定目标，让备考更有针对性
近两年春考最突出的特点是“报考热门专业、公办挤破头”，
录取竞争远比试卷难度更残酷。20XX 年超 37 万人报考，公办
院校第一次投档仅录取 10.6 万人；2024 年考生增至 62 万，公办
录取率仅 30％，而 300 分以下考生公办录取率不足 15％。更关
键的是分数扎堆明显：公办专科最低投档线 285 分，但热门院校
如深职院计算机专业录
