XX 单位 2025 年今冬明春校园安全工作情况 报告 为深入贯彻落实上级部门关于加强校园安全工作的系列指 示精神,有效防范与化解今冬明春关键时期各类安全稳定风险,我 单位秉持安全发展理念,坚持“预防为主、综合治理”的方针,以 高度的责任感和使命感,全面部署并扎实推进各项安全管理工作。 通过构建系统化、精细化的安全防护体系,为全体师生营造了一 个安全、稳定、和谐的教育教学环境。现将本阶段工作开展情况、 存在的问题及下一步工作计划报告如下。 一、工作开展基本情况 今冬明春是季节转换期,低温、雨雪、冰冻等恶劣天气多发, 同时也是各类安全事故的易发期。我单位立足实际,着眼长远,通 过强化组织领导、深化隐患排查、创新教育形式、加强家校联动、 提升应急能力等五项核心举措,构建起全方位、多层次、立体化 的校园安全防护网,确保各项安全工作落到实处、取得实效。 (一)健全责任体系,夯实安全管理制度根基 组织领导是安全工作的根本保障。我单位深刻认识到安全责 任重于泰山,始终将制度建设与责任落实置于首要位置。 一是优化组织架构,明确责任分工。学校第一时间成立了由 主要领导挂帅,分管领导具体负责,各职能部门、年级组协同参与 的校园安全工作领导小组。参照上级要求,结合校内实际,制定并 实施了“分级包联、精准督导”的工作机制。该机制将安全责任 层层分解,从校级领导到中层干部,再到班主任和每一位教职员工, 均明确了其在安全管理中的具体职责与任务范围。通过签订《校 园安全责任书》,将安全责任落实到岗、明确到人,形成了“横向 到边、纵向到底、责任清晰、齐抓共管”的网格化管理格局,从 源头上拧紧了校园安全的“责任阀”。 二是完善制度体系,保障规范运行。结合冬季安全工作的特 点,修订并完善了《校园安全应急预案》《消防安全管理规定》 《校舍安全日常巡查制度》等一系列规章制度,使安全工作有章 可循、有责可依。坚持定期召开安全工作专题会议,分析研判校 园安全形势,研究解决存在的突出问题,部署阶段性安全工作重点。 通过制度的刚性约束与常态化的会议部署,确保了“安全第一” 的理念贯穿于教育教学、后勤保障、校园活动等各个环节,为构 建平安校园提供了坚实的制度保障。 (二)深化隐患排查,实现风险防控动态清零 防范优于救灾,隐患排查是消除安全风险的根本前提。我单 位坚持问题导向,采取“拉网式”排查与重点整治相结合的方式, 力求将各类安全隐患消灭在萌芽状态。 一是开展全面系统的“地毯式”排查。自进入冬季以来,我 单位组织安全工作领导小组及相关职能部门,累计开展了 4 轮覆 盖全校范围的“地毯式+起底式”安全隐患大排查。排查范围涵 盖教学楼、实验楼、体育馆、学生宿舍、食堂、图书馆等所有建 筑物,重点检查了消防设施、用电线路、燃气管道、疏散通道、 建筑结构安全等方面。同时,对校园围墙、体育器械、监控设备 等附属设施也进行了细致入微的检查,确保不留死角、不留盲区。 二是实行严格的闭环管理与动态清零。针对排查中发现的问 题,严格实行“包保责任制”,建立了详尽的隐患台账。台账中详 细记录了隐患的具体位置、表现形式、潜在风险、责任部门、整 改措施和完成时限。例如,针对检查中发现的个别消防栓压力不 足、部分楼道应急照明灯损坏等 16 处安全隐患,我单位立即启动 整改程序,明确由总务处牵头,限定在 7 个工作日内完成修复与更 换,并由安全办公室进行复核验收。截至目前,本轮排查出的 16 处 隐患已全部完成整改,整改率达到 100%。通过建立“发现—登记 —整改—复查—销号”的闭环管理流程,确保了所有安全隐患得 到及时、彻底的根除,牢牢守住了校园安全的“底线”。 (三)创新宣教模式,提升师生安全防范素养 安全教育是提升师生自我防护能力、筑牢思想防线的核心环 节。我单位摒弃了传统的说教模式,采用多元化、场景化的教育 方式,推动安全知识入脑入心。 一是常态化开展“1530”安全教育。即每天利用晨会、课间 等碎片化时间进行 1 分钟安全提醒,每周开展不少于 5 分钟的专 题安全教育,每月组织一次 30 分钟的安全主题班会。教育内容紧 密结合冬春季特点,重点围绕消防安全、交通安全、食品卫生安 全、预防校园欺凌、防范电信网络诈骗、心理健康调适等核心 主题展开。特别强调了“拒乘无资质车辆、远离流动摊贩、掌握 火灾逃生基本方法、正确使用取暖设备”等实用性强的安全常 识,使安全教育融入日常,成为师生行动自觉。 二是开展场景化警示与案例化教学。充分利用国旗下讲话、 校园广播、宣传栏、电子显示屏等载体,播放安全警示教育片,展 示典型安全事故案例。通过对真实案例的剖析,深刻揭示违规操 作、麻痹大意带来的严重后果,用身边事教育身边人,让师生在强 烈的视觉冲击和情感共鸣中,深刻认识到安全的重要性。这种场 景化的教育方式,使抽象的安全知识变得具体可感,有效提升了安 全教育的针对性与实效性。 (三)强化家