在2025年度中学党委意识 形态工作总结会上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开2025年度学校党委意识形态工作总结 会，主要任务是深入学习贯彻上级关于意识形态工作的重要指 示精神，全面总结我们过去一年的工作，深刻分析当前面临的 形势与挑战，并对下一阶段的重点任务进行研究和部署。这次 会议，既是一次回顾盘点、总结经验的“复盘会”，更是一次 认清形势、明确方向、凝聚共识的“动员会”。刚才，我们共 同学习了上级最新的文件精神，各分管领导和部门也汇报了相 关情况，讲得都很好，很全面，我完全同意。下面，我结合学 校的整体工作，再讲三点意见。 一、守正创新，凝心聚力：2025年意识形态工作回顾与总结 意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎 道路、关乎国家政治安全。对学校而言，意识形态工作就是我 们立德树人的“生命线”，是我们为党育人、为国育才的“方 向盘”和“压舱石”。回首2025年，我们身处百年未有之大变 局加速演进、思想文化领域交流交融交锋日趋复杂的时代背景 下，学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，将意识形态工作摆在战略高度，牢牢掌握工作的领导 权、管理权、话语权，为学校各项事业的高质量发展提供了坚 强的思想保证和强大的精神动力。总的来看，我们的工作呈现 出“基础扎实、阵地稳固、成效彰显、生态向好”的良好态 势。 （一）坚持政治引领，理论武装的“深度”与“广度”持续 拓展。我们深知，理论上的清醒是政治上坚定的前提。一年 来，我们始终把加强理论武装作为首要任务。学校党委严格落 实“第一议题”制度，全年组织党委理论学习中心组集中学 习14次，专题研讨6次，深入学习了党的最新理论成果和重要会 议精神，班子成员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力得 到显著增强。我们以党支部为基本单位，依托“三会一课”、 主题党日等载体，推动理论学习向基层延伸、向全体党员覆 盖。各支部累计开展主题党日活动超过120场次，内容涵盖了党 史学习教育、时事政策解读、先进典型学习等多个方面，确保 了党的创新理论在每一位党员心中落地生根。我们还创新性地 举办了“青年教师理论研修班”，组织中青年骨干教师系统学 习教育学、心理学与思想政治理论的交叉融合，培养了一批既 懂业务又讲政治的教学中坚力量，让理论学习从“关键少 数”向“绝大多数”有效拓展。 （二）坚持底线思维，阵地管理的“力度”与“精度”持续 加强。意识形态阵地，我们不去占领，别人就会去占领。我们 清醒地认识到，校园的每一个角落都是育人阵地，都必须守土 有责、守土负责、守土尽责。为此，我们全面加强了对各类阵 地的管理。一是严守课堂教学主阵地。我们严格执行教材、教 案和讲义的“三审三校”制度，坚决杜绝任何包含错误政治观 点、价值取向的内容进入课堂。通过推门听课、教学督导、集 体备课等方式，确保了思政课程与课程思政同向同行，构建了 全员、全程、全方位的育人格局。二是严管校园宣传文化阵 地。我们对学校官网、微信、宣传栏、电子屏等所有宣传载体 实施内容发布审核机制，确保了宣传内容的政治性、思想性和 导向性。本年度，我们围绕重大节庆、重要节点，策划推出了 一系列主题鲜明、内容丰富的宣传报道，累计发布各类正面宣 传稿件400余篇，有效弘扬了主旋律，传播了正能量。三是严控 网络舆情风险阵地。面对无处不在、无时不在的网络空间，我 们建立了健全的网络舆情监测、研判与响应机制，明确了责任 部门和处置流程。通过技术手段与人工巡查相结合，我们能够 做到对涉校舆情早发现、早报告、早处置，全年未发生因应对 不当引发的重大网络舆情事件，有效维护了学校的声誉和校园 的和谐稳定。 （三）坚持深度融合，服务中心的“高度”与“效度”持续 彰显。我们始终认为，意识形态工作不是空洞的政治说教，其 成效最终要体现在推动学校中心工作、服务师生成长发展上。 一年来，我们坚持将意识形态工作与教育教学、管理服务等业 务工作同谋划、同部署、同考核，实现了“两手抓、两促 进”。正是因为我们旗帜鲜明地抓好了思想引领，才凝聚起了 全校师生干事创业的磅礴力量，推动学校各项事业取得了令人 瞩目的成绩。在教学质量方面，我校2025年高考重点本科上线 率再创新高，达到96.5%，比去年提升了1.2个百分点，600分以 上高分段人数占比位居*地区同类学校前列。在*市教学质量综 合评比中，我校高三毕业班的语文、数学、外语等核心学科平 均分、优秀率均位列*地区前茅。在教师发展方面，我校教师本 年度在省级以上刊物发表学术论文30余篇，其中核心期 刊5篇；获批市级以上教育科研课题8项，顺利结题5项，科研成 果丰硕；在*省青年教师教学竞赛中，我校有3名教师荣获一等 奖，展现了我校教师队伍过硬的专业素养。在学生成长方 面，我校学子在学科竞赛赛场上捷报频传，在全国中学生数 学、物理、信息学奥林匹克竞赛中，共斩获国家级奖项5项、省 级一等奖12项；在“*杯”全国青少年科技创新大赛中，我 校2个项目荣获全国二等奖；在全国中小学生艺术展演活动 中，我校合唱团荣获全国一等奖。这些沉甸甸的果实，无一不 印证了一个朴素的道理：一个思想上同心同德、目标上同心同 向、行动上同心同行的集体，必然是战无不胜、攻无不克的。 意识形态工作的强大凝聚力，正是我校核心竞争力的重要源 泉。 （四）坚持正风肃纪，育人生态的“纯度”与“温度”持续 提升。教师是人类灵魂的工程师，教师的言行是学生最直观 的“意识形态教材”。我们把师德师风建设作为意识形态工作 的关键抓手，常抓不懈。我们组织全体教职工深入学习《新时 代中小学教师职业行为十项准则》，开展了师德师风专题警示 教育，邀请了全国模范教师来校作报告，引导广大教师以德立 身、以德立学、以德施教。我们完善了师德考核评价体系，实 行师德表现“一票否决”，将考核结果与岗位聘用、评优评 先、职称晋升等直接挂钩。通过一系列组合拳，我校教师队伍 的主流是好的，展现出了昂扬向上、积极进取的精神风貌，校 园内形成了尊师重教、教学相长的良好氛围。同时，我们关心 关爱学生成长，构建了“学校－家庭－社会”三位一体的协同 育人网络，通过心理健康节、生涯规划指导、困难学生资助等 工作，让学生在感受学校“温度”的同时，也深刻理解了社会 主义核心价值观的内涵。风清气正的育人生态，本身就是最有 力、最生动的意识形态工作。 二、正视不足，刀刃向内：清醒认识当前面临的挑战与问题 在肯定成绩的同时，我们更要用一种审慎、清醒的态度，深 刻反思工作中存在的差距和不足。这既是实事求是的科学态 度，也是推动工作不断前进的内在要求。对照上级的要求，对 照新形势新任务，对照师生的期盼，我们必须承认，在某些方 面，我们的工作还存在一些薄弱环节。 （一）理论学习的“转化效能”有待进一步提高。虽然我们 组织了形式多样的学习活动，但客观地说，部分同志在学习上 还存在“为了学习而学习