区委宣传部部长在指导镇2025年 度民主生活会上的指导讲话 同志们： 刚才，我认真听取了镇领导班子的对照检查以及各位同志的批评与自我批评。 总体感觉，这次民主生活会准备是充分的，态度是严肃的，查摆问题是比较深入 的，相互批评也体现了一定的“辣味”，达到了“红脸出汗、排毒治病”的预期效果，是 一次质量较高的民主生活会。特别是李春东同志带头查摆问题，班子成员能够围绕 主题，联系镇发展实际和个人思想工作实际，进行了一次比较深刻的党性分析和问 题检视，展现了直面问题的勇气和改进工作的决心。当然，对照党中央的高标准严 要求，特别是习近平总书记强调的“开出高质量”民主生活会的要求，我们在查摆问 题的深度、相互批评的锐度、整改措施的硬度上，还需要持续用力、不断深化。下 面，结合大家的发言和*镇下一步工作，我讲三点意见。 一、筑牢思想根基，把稳信仰之舵 “根深才能叶茂，本固方可枝荣。”理论上的成熟是政治上坚定的基础，信仰上 的执着是行动上自觉的保证。这次民主生活会的主题，首要的就是“深入学习贯彻习 近平新时代中国特色社会主义思想”。这绝不是一句空话，而是我们一切工作的总遵 循、总指引。当前，改革发展稳定任务艰巨繁重，风险挑战日益复杂严峻，越是这 个时候，越需要我们用党的创新理论武装头脑、净化灵魂、指引方向，确保镇的各 项事业始终沿着正确航道破浪前行。 （一）要深学细悟，掌握“看家本领”。理论学习不能满足于“学过了”“读过 了”，更不能蜻蜓点水、浅尝辄止。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作 为终身课题，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻把握其核心要义、精神实质、丰 富内涵和实践要求。要紧密联系党的二十届四中全会精神，联系习近平总书记对上 海工作的一系列重要指示要求，联系我们*的发展定位和资源禀赋，带着问题学、 带着责任学、带着感情学。要看看党的创新理论是如何指引中国式现代化宏伟实践 的，我们*在发展文旅业态、培育产业集群、推动乡村振兴等方面，应该如何找到理 论和实践的结合点，真正做到学思用贯通、知信行统一，让理论素养真正成为领导 干部的“看家本领”。 （二）要对标对表，校正“思想指针”。学习理论，关键是要内化于心、外化 于行，要经常用党的创新理论这面“镜子”照一照自己，看看我们的言行是否符合要 求，我们的决策是否偏离方向。要自觉主动地向党中央看齐，向党的理论和路线方 针政策看齐，向党中央的决策部署看齐，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做 到“两个维护”的自觉性和坚定性。这种看齐不是口号，而是要落实到具体行动中。 比如，在推动经济发展时，是仅仅盯着GDP增长率，还是坚持新发展理念，追求高质 量、可持续的发展？在推进“沪派江南”等项目时，是否真正体现了以人民为中心的发 展思想，让发展成果惠及更多群众？这都需要我们时时对照，及时校准偏差，确保 执行不偏向、不走样。 （三）要融入血脉，锻造“政治慧眼”。理论武装的最终目的，是提升政治能 力，特别是政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要通过持续深入的学习，锻 造一双“政治慧眼”，善于从一般事务中发现政治问题，善于从苗头性、倾向性问题 中感知政治风险，善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑。面对发展中可能 遇到的各类风险挑战，比如在化解过剩产能、处理历史遗留问题、维护社会稳定 等方面，要始终保持清醒的政治头脑，站稳政治立场，把准政治方向，知道该坚持 什么、反对什么，什么是主责主业、什么是红线底线。这样才能在关键时刻豁得出 来、顶得上去，切实担负起党和人民赋予的政治责任。 （四）要知行合一，练就“行动自觉”。学习的成效，最终要体现在行动上。习 近平新时代中国特色社会主义思想是强大的思想武器，我们要善于运用这一武器来 研究新情况、解决新问题、总结新经验。对于*镇而言，就是要将学习成果转化为谋 划“沪派江南”等文旅项目融合发展的清晰思路，转化为培育新质生产力、优化营商环 境的具体举措，转化为加快推进动迁安置等民生实事、强化网格党组织“中枢”指挥协 调能力的实际成效。要坚决克服学习归学习、工作归工作的“两张皮”现象，真正让党 的创新理论成为我们攻坚克难、开拓创新的“金钥匙”，成为推动*镇各项事业发展的 强大动力。 二、聚焦病灶整改，砥砺实干之刃 民主生活会开得怎么样，最终要看解决问题了多少问题，群众看到了什么变 化。如果会上“红脸出汗”，会下“纹丝不动”，查摆的问题“涛声依旧”，那么这样的民 主生活会就是形式主义，还不如不开。我们必须清醒地认识到，查摆问题只是起 点，解决问题才是最终目的。要以“钉钉子”的精神和“刮骨疗毒”的勇气，扎实做好民 主生活会的“后半篇文章”，让干部群众真切感受到领导班子解决问题的决心和诚意。 （一）要精准画像，列出“整改清单”。问题查摆出来了，批评意见也提了，接 下来关键是要把“病根”找准，把“药方”开对。要对会上查摆的问题、相互批评提出 的意见以及会前征求到的意见建议，进行系统梳理、归纳分类。要建立清晰的问 题清单、责任清单、任务清单，明确整改目标、整改措施、整改时限和责任人。 清单不能大而化之，要具体到事、责任到人，确保每个问题都有“专人管”、有“时间 表”、有“路线图”。比如，针对理论学习不深入的问题，不仅要写“加强学习”，更要明 确学习哪些