中学党委书记2025年度抓基层党建工作报告 根据市委教育工委的统一部署和要求，本人严格履行抓基层党建“第一责任人”职 责，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大 及二十届四中全会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，将党的建设贯穿于办学治 校、教育教学全过程。现将2025年度抓基层党建工作情况报告如下，请予评议。 一、2025年度主要工作与成效 习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出，“全面建设社会主义现代化国 家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队 伍。”这一重要论述为我们加强学校党的政治建设和干部队伍建设指明了方向。过去 一年，学校党委始终将党的政治建设摆在首位，教育引导全体党员干部教师深刻领 悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，确保党的教育方针和党中央决策 部署在校园不折不扣落地生根。我们坚持把抓好党建作为最大政绩，以提升组织力 为重点，以推动事业发展为落脚点，着力将党的政治优势、组织优势转化为学校高 质量发展的强大动力。 （一）强化政治建设，筑牢办学治校“定盘星”。学校党委始终坚持把党的政治 建设作为根本性建设，确保教育事业发展的正确政治方向。一是深化创新理论武 装，把稳理想信念“方向盘”。我们严格落实“思想引领、学习在先”机制和党委会“第一 议题”制度，全年组织党委理论学习中心组集体学习*次，专题研讨*次。将深入学习 贯彻党的二十届四中全会精神作为重中之重，深刻领会其关于“中国式现代化”的战略 部署以及对教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的新要求，引导党员干部胸怀“国 之大者”。通过举办读书班、专题党课、线上学习平台等多种形式，推动理论学习走 深走实，要求全体党员每月至少撰写学习心得*篇，确保党的创新理论入脑入心。我 们着重引导教师将理论学习成果转化为“为党育人、为国育才”的生动实践，在课堂教 学、思政教育中自觉融入党的理论创新成果，坚定师生的理想信念。二是严守政治 纪律规矩，拧紧意识形态“安全阀”。学校党委坚决扛起意识形态工作主体责任，定期 召开专题会议分析研判意识形态领域风险，特别是在课堂教学、教材选用、学术活 动、网络媒体等关键环节加强管控。我们严格执行党内政治生活准则，高质量召开 年度民主生活会和巡察整改专题民主生活会，严肃开展批评与自我批评。加强对党 员干部的政治监督，教育引导广大教师严守课堂讲授纪律，杜绝任何有损党和国家 形象的言论，确保校园始终成为坚持党的领导的坚强阵地。全年组织开展意识形态 专项检查*次，有效维护了校园政治安全和意识形态安全。三是贯彻中央八项规定精 神，筑牢作风建设“防火墙”。我们扎实开展“深入贯彻中央八项规定精神学习教 育”，将其作为巩固拓展主题教育成果、深化党纪学习教育的重要抓手。组织党员干 部深学细悟习近平总书记关于作风建设的重要论述，对照中央八项规定及其实施细 则精神，深入查摆“四风”问题特别是隐形变异问题。聚焦教职工反应强烈的形式主 义、官僚主义现象，大力精简会议、文件，规范督查检查考核，清理整合各类工作 群，切实为基层教学一线减轻负担。紧盯重要节点，加强廉洁提醒和监督检查，严 肃查处违规吃喝、违规收送礼品礼金等问题，全年开展廉政谈话*人次，推动形成清 正廉洁的教书育人环境。 （二）夯实组织基础，锻造立德树人“先锋队”。党的力量来自组织。学校党委 牢固树立大抓基层的鲜明导向，着力增强基层党组织的政治功能和组织功能。一 是推进党支部标准化建设，激活基层组织“神经元”。我们深入实施党支部建设提质增 效行动，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员等基本制 度，提升组织生活质量和实效。按照“增加先进支部、提升中间支部、整顿后进支 部”的思路，开展党支部“分类指导、争先进位”行动，*个党支部完成换届选举，班子 结构得到优化。大力推进“一支部一特色”党建品牌创建，推动形成“党建+教学科 研”“党建+学生管理”“党建+志愿服务”等特色做法，使党支部工作更加贴近中心工作、 贴近党员实际、贴近师生需求。全年评选表彰校级先进党支部*个，示范带动作用明 显增强。二是加强党员教育管理，锤炼“排头兵”先锋模范。我们严把党员发展“入口 关”，注重在优秀青年教师、高知群体和教学骨干中发展党员，全年发展新党 员*名，其中一线教师占比达*%。加强党员日常教育管理，依托“党员示范岗”“党员责 任区”等载体，引导党员在教育教学改革、师德师风建设、服务师生群众中亮身份、 作表率。积极探索党员分类管理，加强对流动党员、离退休党员的管理服务。扎实 开展“身边人讲身边事”等活动，用榜样力量激励党员担当作为。全年组织党员集中培 训*场次，覆盖全体党员，有效提升了党员队伍的整体素质。三是促进党建业务融 合，打造高质量发展“助推器”。学校党委坚持围绕中心抓党建、抓好党建促业务，着 力破解“两张皮”问题。我们推动党建工作与“和悦课堂”改革、新高考研究、拔尖创新 人才培养、师德师风建设等核心业务同谋划、同部署、同考核。建立健全党组织参 与重大事项决策机制，在教师职称评聘、评优评先、项目建设等工作中，充分发挥 党组织的政治把关作用。鼓励各支部将主题党日活动开到教学研讨一线、开到课题 攻关团队，使党建活动真正成为破解业务难题、凝聚发展共识的过程。通过党建引 领，学校在*学科竞赛、*项省级以上课题立项等方面取得新突破，实现了党建与业 务的双融双促。 （三）深化作风建设，营造风清气正“生态园”。学校党委坚决落实全面从严治 党主体责任，将严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去，营造山清水秀的育 人政治生态。一是压实管党治党责任，拉紧纪律规矩“高压线”。我认真履行第一责任 人职责，主持召开党委会专题研究党建工作*次、全面从严治党工作*次，带头深入 党建联系点调研*次，协调解决实际问题。班子成员严格落实“一岗双责”，将分管领 域的党建工作抓具体、抓深入。我们制定并落实《全面从严治党责任清单》，层层 签订责任书，将压力传导到每一个支部、每一名党员干部。支持纪委履行监督责 任，聚焦招生考试、物资采购、基建工程、科研经费等廉政风险点，强化嵌入式监 督，确保权力在阳光下运行。二是巩固学习教育成果，筑牢拒腐防变“免疫体”。我们 持续巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，将好经 验好做法转化为长效机制。深化党纪学习教育，组织全体党员逐章逐条学习新修订 的《中国共产党纪律处分条例》，开展知识测试和警示教育，让铁纪真正转化为党 员干部的日常习惯和自觉遵循。坚持“以案促改”，组织观看警示教育片、参观廉政教 育基地、剖析教育系统典型案例*次，用“身边事”教育“身边人”，引导党员干部知敬 畏、存戒惧、守底线。三是着力解决突出问题，提升师生家长“满意度”。我们以市委 巡察反馈问题整改为抓手，紧盯*项整改措施，建立台账、销号管理，目前已完成整 改*项，建立完善制度*项。深入开展涉及教育领域的突出问题专项整治，坚决整治 侵害群众利益的不正之风。畅通师生诉求反映渠道，通过设立书记校长信箱、召开 座谈会、开展“我为师生办实事”活动等方式，收集并解决师生在后勤服务、教学设 施、管理效能等方面的急难愁盼问题*个。着力加强家校沟通，发挥家长委员会作 用，共同营造协同育人的良好氛围，师生及家长的获得感、满意度持续提升。 二、存在的主要问题与不足 习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上强调，“要坚持问题导向，保持战略 定力，发扬彻底的自我革命精神，永远吹冲锋号，把严的基调、严的措施、严的氛 围长期坚持下去。”对照这一高标准、严要求，对照上级部署和师生期盼，我校基层 党建工作仍存在一些不容忽视的短板和弱项，主要体现在以下几个方面。 （一）理论武装的深度与转化效果有待加强。学习领会党的创新理论，特别是 其中关于教育强国建设的重要论述，在系统性和融会贯通上还存在差距，将理论学 习成果转化为推动学校改革发展的具体思路和有效举措的机制不够顺畅。一是学用 结合紧密度不足。部分党员干部和教师在学习中存在“碎片化”现象，对党的二十届四 中全会提出的“发展新质生产力”“建设教育强国”等重大战略部署与高中教育的内在联 系思考不深、研究不透。理论学习与学科教学、德育工作、教育管理的结合点找得 不够精准，存在一定程度的“空对空”，未能完全将理论的力量转化为破解“五育并 举”难题、应对新高考改革挑战的实践能力。例如，在将“高质量发展”理念融入校本 课程开发、教学评价改革方面，缺乏具有校本特色的系统性设计和突破性成果。二 是成果转化机制不健全。目前理论学习成果的转化，较多停留在撰写心得体会、举 办交流发言层面，缺乏一套科学的评估和激励机制来衡量学习成效如何真正推动了 某项具体工作、解决了某个实际问题。党委理论学习中心组的“头雁效应”向基层党支 部、教研组、备课组的“雁阵效应”传导不够充分，学习成果在基层教学单元落地生 根、开花结果的“最后一公里”尚未完全打通。理论学