基层党组织组织生活会和开展民主评议党员情 况综合报告 根据 XX 党委关于做好年度基层党组织组织生活会和开展 民主评议党员工作的统一部署和具体要求，集团党委高度重视， 认真组织并指导集团党委下属各基层党组织扎实开展组织生活 会和民主评议党员工作。集团党委下属 X 个党支部分别于 3 月 29 日前召开了支部组织生活会并完成民主评议党员工作。现将 有关情况报告如下： 一、基本情况 集团共有 X 个党支部，X 名党员，其中正式党员 X 名，预 备党员 X 名。截止 3 月 29 日，X 个党支部全部完成召开，X 名 党员完成评议，实现全覆盖、无遗漏。各支部党员之间采取个人 自评、党员互评的方式，在党员大会上认真开展批评和自我批评， 并进行民主测评。通过各支部评议和各二级集团党委审定，评为 “优秀”等级的党员 X 名，占比 X%；评为“合格”等级的党员 X 名，占比 X%；评为“基本合格”等级的党员 X 名，占比 X%；没有党员被评为“不合格”等级。X 名预备党员按规定参 加会议但不评定等级。 二、主要做法及成效 （一）切实加强组织领导 集团党委将此次组织生活会和民主评议党员工作作为年度 重要政治任务，摆上突出位置、纳入重要议程，专题研究部署， 明确工作要求，压实各级责任。集团党委书记亲自听取各支部工 作方案汇报，对重点环节逐一把关，确保方向正确、标准不降。 集团党委专门印发工作通知，明确会议主题、时间节点、程序要 求和成果报送规范，并就如何高质量开好组织生活会作出具体指 导。各党支部书记切实履行第一责任人职责，精心谋划、周密安 排，全程抓好组织实施，确保各项工作有序推进、落实到位。集 团党委还安排专人跟踪督导，及时掌握各支部工作进展，对准备 不充分、进度滞后的支部及时提醒纠偏，确保在规定时限内集中 高质量完成全部工作任务。 （二）组织集中学习 各支部将扎实开展理论学习作为高质量召开组织生活会的 重要前提，在会议召开前集中组织全体党员深入学习。学习内容 涵盖习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届四中全会 精神、习近平总书记关于党的建设和党的自我革命的重要思想， 以及习近平总书记关于全面加强党的纪律建设、作风建设的重要 论述；重点学习习近平总书记在二十届中央政治局第二十一次集 体学习时的重要讲话和对深入贯彻中央八项规定精神学习教育 的重要指示精神；同步学习党章、《中国共产党纪律处分条例》 和中央八项规定及其实施细则等党规党纪。各支部采取集中学习、 个人自学、专题党课等多种形式相结合的方式组织学习，学习时 间均不少于 4 个课时，确保全体党员思想上有收获、认识上有提 升，切实为高质量开好组织生活会打牢了坚实的思想基础。 （三）召开组织生活会和民主评议工作情况 广泛开展谈心谈话：各支部在会议召开前广泛开展谈心谈话， 做到支部书记与支委成员之间、支委成员相互之间、支委成员与 普通党员之间、党员与党员之间全覆盖。谈心谈话均采取一对一、 面对面的方式进行，要求敞开心扉、坦诚相见，既谈工作问题， 也谈思想问题，既谈自身差距，也提醒对方不足，有效达到了沟 通思想、增进了解、化解矛盾的目的。各支部书记均于规定时限 前完成与全体支委的谈心谈话，各支委也按要求完成了与所联系 党员的谈心谈话，并做好了谈话记录备查。与此同时，各支部还 通过召开座谈会、个别谈话、发放意见征集表等多种方式，广泛 听取党员群众对支部班子和党员个人的意见建议，既听党内意见， 也听党外群众声音，征求到的意见均原汁原味整理汇总，如实反 馈给相关党员，作为开展批评和自我批评的重要参考依据。 深查细照找实问题：各支部班子和党员个人紧紧围绕会议主 题，把深入贯彻中央八项规定精神学习教育情况作为对照检查的 重要内容，结合本单位工作实际和支部党建工作实际，认真开展 检视剖析。支部班子重点围绕加强理论武装、执行上级组织决定、 严格组织生活、加强党员管理监督、做好群众工作、抓好自身建 设等六个方面深入对照检查，查找班子层面存在的突出问题。党 员个人重点从学习贯彻党的创新理论、加强党性锤炼、联系服务 群众、发挥先锋模范作用、改作风树新风等五个方面查找自身差 距不足。各支部还结合行业实际和公司实际，围绕典型案例开展 以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责，切实增强了警示教 育实效。支部书记对全体参会人员发言提纲逐一审阅把关，重点 审核查摆问题是否具体、原因剖析是否深刻、改进措施是否可行， 确保对照检查材料言之有物、不流于形式。 开展批评和自我批评：各支部按照“党支部委员会—党小组 会议—支部党员大会”三步程序，有序推进批评和自我批评。在 党支部委员会上，支部书记代表班子作对照检查发言，带头进行 自我批评，与会支委成员就班子问题进行批评帮助；在党员大会 上，全体党员依次开展自我批评，其他党员进行批评帮助，本人 作表态发言。各支部批评和自我批评总体质量较高，能够做到出 于公心、直截了当，既讲客观问