在2026年全镇教体系统全面 从严治党工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全镇教体系统全面从严治党工作会 议，主要任务是深入学习贯彻教育部、国家体育总局及省、市 关于全面从严治党的最新会议精神，回顾总结近年来我镇教体 系统管党治党的工作成效，深刻分析当前面临的形势与挑 战，并对2026年及今后一个时期纵深推进全面从严治党工作进 行全面部署。刚才，*同志传达了上级相关会议精神，教体中 心、*中学、*小学的负责同志也分别作了很好的表态发言，态 度坚决，措施务实，我完全赞同。希望大家认真领会，抓好落 实。 参加今天会议的有镇宣教文旅办、教体中心的负责同志，以 及全镇各中小学党组织书记、校长和幼儿园园长。大家是*镇教 体事业发展的“领头雁”和“主心骨”，肩负着管党治党和办 学治校的双重重要职责。我们把大家召集在一起，就是要旗帜 鲜明地表明镇党委的态度和决心：必须以最坚决的态度、最有 力的举措，将全面从严治党贯穿于教体工作的全过程、各方 面，为我镇教体事业高质量发展提供最坚强的政治引领和纪律 保障。下面，我讲三点意见。 一、肯定成绩，正视不足，深刻认识新时代加强教体系统全 面从严治党的极端重要性 近年来，镇党委、镇政府始终把教育和体育事业摆在优先发 展的战略位置，下定决心要把*的教体事业办好、办强。我们持 续加大财政投入，先后推动了一系列校园新建、改扩建工 程，大力改善办学办公条件，不断优化师资队伍结构，努力让 最好的资源服务于我们的孩子和群众。令人欣慰的是，全镇教 体系统广大干部职工、一线教职员工没有辜负镇党委的期望和 全镇人民的重托。大家认真落实新时代党的建设总要求，围绕 立德树人根本任务，履职尽责、担当作为，推动全面从严治党 取得了阶段性显著成效。 （一）政治生态持续向好。各学校党组织严格压紧压实管党 治党政治责任，学校“一把手”第一责任人职责和领导班子成 员“一岗双责”意识得到显著增强。党的领导在教体领域实现 了全面加强，基层党组织的战斗堡垒作用更加稳固，党员教师 的先锋模范作用在日常教学和管理中日益凸显，为教育发展提 供了坚强的政治保障。 （二）清风正气不断充盈。通过常态化开展纪律教育、警示 教育及专题学习活动，全系统干部教师的纪律规矩意识得到明 显强化，依法执教、廉洁从教的自觉性不断提高。师德师风建 设取得长足进步，教师队伍整体精神风貌积极向上，校园内外 崇廉尚洁、为人师表的氛围日益浓厚，有效净化了育人环境。 （三）事业发展成果丰硕。我们欣喜地看到，在风清气正的 良好环境下，我镇的教育质量和体育竞技水平实现了同步提 升。中考、高考成绩保持稳步攀升态势，学生综合素质持续增 强；特色体育项目在市级乃至省级比赛中屡创佳绩，展现出良 好的竞技实力和精神风貌。这些进步带动了群众对教育体育工 作的认可，社会满意度和公众口碑得到显著提升。 教体事业，真正成了群众看得见、摸得着的“暖心工程”。 这些成绩的取得，是全镇教体系统广大党员干部和教职员工共 同努力、辛勤付出的结果。在此，我代表镇党委，向大家表示 衷心的感谢和崇高的敬意！ 在肯定成绩的同时，我们更要清醒地认识到，对标党中央的 要求，对标人民群众的期盼，我镇教体系统全面从严治党工作 还存在一些不容忽视的问题和短板。从上级巡视巡察和我们日 常掌握的情况看，“为党育人、为国育才”的政治属性在某些 单位和个人身上体现得还不够鲜明；教体领域反腐败斗争的严 峻复杂形势，我们的一些同志还认识得不够深刻，存在麻痹思 想和侥幸心理；管党治党责任压力传导层层递减的“中梗 阻”现象依然存在；一些重点领域和关键环节还存在监管盲区 和制度漏洞。这些问题，严重制约着我镇教体事业的健康发 展，必须引起我们的高度警觉。 2026年是实施“十五五”规划的开局之年，是我国迈向全面 建设社会主义现代化国家新征程的关键节点。开局关系全 局，起步决定后势。做好今年的教体系统全面从严治党工 作，其意义尤为重大。教育和体育，一头连着国家的未来，一 头连着千家万户的幸福。我们必须站在“国之大者”的政治高 度，深刻认识到，抓好教体系统的全面从严治党，不仅是办好 人民满意的教育的内在要求，更是巩固党的执政根基、厚植党 执政的群众基础的必然选择。我们决不能有任何松劲歇脚、疲 劳厌战的情绪，必须以永远在路上的坚韧和执着，一刻不停地 把这项工作推向纵深。 二、聚焦问题，靶向施治，坚决铲除制约教体系统健康发展 的顽瘴痼疾 问题是时代的声音，也是我们工作的导向。推进全面从严治 党，不能搞“大水漫灌”，必须坚持问题导向，实施“精准滴 灌”。针对当前我镇教体系统存在的突出问题，必须拿出刮骨 疗毒的勇气和壮士断腕的决心，靶向施治、精准发力。 （一）要坚决破除政治监督与业务工作“两张皮”的问 题。要把讲政治贯穿于教育教学、行政管理、后勤保障等一切 业务工作的始终。学校党组织要切实发挥领导核心作用，把方 向、管大局、作决策、保落实。要审视每一项工作部署、每一 个决策环节，是否符合党的教育方针，是否有利于学生的全面 发展，是否守住了意识形态安全底线。