XX 县委办公室领导班子查摆问题检视交流会
会议方案
一、会议主题
深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的
重要论述，严格对照政绩观偏差主要问题清单，从党性高度找差
距、查根源、强修养，贯通推进学查改，确保学习教育走深走实、
见行见效。
二、会议时间与地点
（一）时间：2026 年 X 月 X 日（星期 X）上午 X：XX—
XX：XX，下午 XX：XX—XX：XX
（二）地点：XX 县委办公室会议室
三、参会人员
县委办公室领导班子全体成员参加会议；县委办各科室负责
人列席会议。
四、会前准备工作
（一）个人自查阶段
全体班子成员要逐条对照《政绩观偏差主要问题清单》，聚
焦新官不理旧账、急功近利、弄虚作假、盲目蛮干、政策规划
“翻烧饼”等突出问题，紧密结合分管领域工作实际，深入开展
自查，形成个人查摆问题清单，切实做到见人、见事、见数据，
力戒大而化之、浮于表面。
（二）广泛征求意见
通过三种渠道广泛征求意见：
一是向分管科室负责人及工作人员发放征求意见表，充分收
集对领导班子政绩观方面问题的意见建议；
二是主动向联系单位函询或走访，了解工作指导、政策部署
等方面存在的不足；
三是系统梳理近两年纪检监察、巡视巡察、审计监督等反馈
的问题台账，从中排查与政绩观偏差相关的问题线索，作为检视
的重要参考。
（三）材料准备
一是每位班子成员要结合自查和征求意见情况，认真撰写个
人检视发言提纲，着力突出“问题表现、根源剖析、整改措施”
三个板块，并提前报送主任审阅。
二是由县委办学习教育工作专班汇总梳理班子成员查摆出
的共性问题，形成《领导班子政绩观方面问题汇总分析》，于会
前印发给所有参会人员。
三是遴选正反两面典型案例各 X 个，作为会上警示教育和
正面引领的参考素材，具体由学习教育工作专班负责收集整理。
五、会议议程
上午
第一项：开会
主持人宣布会议开始，简要说明会议主题、议程安排和纪律
要求。
第二项：学习引领
由县委办主任领学习习近平总书记关于树立和践行正确政
绩观的重要论述精神，重点领会“立党为公、为民造福、科学决
策、真抓实干”的总要求，深入把握“政绩为谁而树、树什么样
的政绩、靠什么树政绩”三个核心问题，为检视交流夯实思想根
基。
第三项：警示教育
组织观看政绩观偏差典型案例警示教育片，并由学习教育工
作专班负责人通报近期上级通报的政绩观偏差典型问题，引导班
子成员以案为鉴、举一反三，深刻认清政绩观偏差的现实危害。
第四项：问题汇总通报
由学习教育工作专班负责人通报《领导班子政绩观方面问题
汇总分析》，系统梳理班子成员自查中反映的共性特征与个性问
题，明晰本次检视交流的重点方向。
第五项：班子成员逐一检视发言
