在全镇男性教师师德师风警示教育大会上的讲 话 同志们： 今天，我们在这里召开全镇男性教师师德师风警示教育大会， 这既是一次深刻的思想洗礼，也是一次严肃的工作部署。镇党委、 政府高度重视这次会议，特意邀请了县检察院和我们 XX 派出 所的专业同志，与 XX 镇教育集团全体 88 位男性教师齐聚一堂， 共同探讨师德师风建设这一事关教育事业根本的重大课题。召开 此次会议，目的非常明确，就是要通过深入的警示教育，进一步 压实师德师风建设的主体责任，为我们每一位教师的思想道德防 线再加一道 “安全锁”，为我们每一位教师的从教行为再划一道 “警戒线”，为我们辖区内所有未成年人的健康成长再筑一道 “防护墙”，最终在全镇范围内营造一个风清气正、和谐健康的 育人环境。 刚才，县检察院的同志结合近年来触目惊心的未成年人权益 侵害案例，为我们上了一堂生动的法治教育课，以案释法、以案 明纪，让我们深刻感受到了法律的威严和践踏法律底线的沉重代 价。XX 派出所的同志围绕校园安全与法治建设，再次为我们敲 响了警钟，提醒我们作为教师，言行举止皆是学生的榜样，必须 时刻保持清醒的头脑，严于律己。XX 镇教育集团的负责同志也 代表集团作了表态发言，态度坚决，措施务实，体现了教育集 团抓好队伍建设的决心和担当。这几位同志的讲解和发言都非常 好，既有理论高度，又有实践深度，希望大家能够认真领会，内 化于心，外化于行。 下面，结合今天的会议主题和当前我镇教育工作的实际情况， 我再讲四点意见。 一、提高政治站位，深刻认识师德师风建设的时代内涵与极 端重要性 师德师风，是评价教师队伍素质的第一标准，是教育事业发 展的灵魂所在。进入 2026 年，我们国家正处在全面推进中国式 现代化建设的关键时期，教育的基础性、先导性、全局性地位和 作用愈发凸显。党和国家对教育事业寄予厚望，人民群众对优质 教育充满期待，这一切最终都要落实在我们广大教师的身上。我 们必须清醒地认识到，加强师德师风建设，绝不是一个空泛的口 号，而是具有深刻时代内涵和重大现实意义的战略任务。 首先，加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的必然要 求。 习近平总书记反复强调，“国将兴，必贵师而重傅”。教师 不仅仅是知识的传授者，更是学生品德、品行、品味的塑造者和 引路人。一个教师的思想政治素质和道德情操，会直接影响到学 生的价值观念、人格养成乃至一生发展。我们常说 “亲其师， 信其道”，如果一个教师自身行为不端、品德不纯，又如何能赢 得学生的尊重与信赖？如何能承担起为党育人、为国育才的神圣 使命？因此，我们每一位教师都必须将 “立德树人” 作为自己 职业生涯的根本遵循，时刻自重、自省、自警、自励，以自己高 尚的人格魅力和学识风范教育和感染学生，真正做到 “学为人 师，行为世范”。 其次，加强师德师风建设是回应人民群众对公平优质教育期 盼的核心举措。 随着经济社会的发展，人民群众对教育的需求 已经从 “有学上” 转向了 “上好学”。一个学校的质量，关键 在教师。人民群众评判一个好老师、一所好学校，不仅仅看升学 率和考试分数，更看重教师的责任心、爱心和职业操守。近年来， 社会上发生的极少数教师师德失范事件，虽然只是个案，但其负 面影响巨大，严重损害了教师队伍的整体形象，辜负了人民群众 的信任。我们 XX 镇的教育事业要实现高质量发展，就必须拥有 一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。只有我们每一位教师，都 成为学生喜爱、家长放心、社会满意的 “四有” 好老师，XX 镇的教育品牌才能真正立得住、叫得响。 最后，加强师德师风建设是保护教师自身职业生涯和家庭幸 福的重要保障。 “爱之深，责之切”。我们今天在这里召开警示 教育大会，看似严格，实则是对大家最大的关心和爱护。教师职 业的特殊性，决定了社会对我们有着更高的道德要求。一旦在师 德上出了问题，触碰了红线，不仅会断送自己的职业前程，毁掉 一生的清誉，更会给自己的家庭带来无法弥补的伤害。我们各位 老师，都是家庭的顶梁柱，是父母的骄傲、是妻儿的依靠。我们 必须算好政治账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账这 “六笔账”，时刻保持对纪律和法律的敬畏之心，珍惜来之不易 的工作岗位，守护好自己的家庭幸福，绝不能因为一时糊涂、 一念之差，而追悔莫及。 二、以案为鉴警钟长鸣，清醒认识师德失范行为的严重危害 与深刻根源 刚才检察院和派出所的同志通报和剖析了一些典型案例，听 了之后令人痛心、发人深省。这些反面教材，就是我们身边最直 接、最现实的教科书。我们必须透过现象看本质，深刻剖析这些 师德失范行为背后的根源，真正做到引以为戒，防微杜渐。 理想信念滑坡是根本原因。 一些教师之所以走上违法违纪 的道路，根子在于世界观、人生观、价值观这个 “总开关” 出 了问题。他们忘记了自己作为人民教师的初心和使命，放弃了对 党纪国法的敬畏，在各种诱惑面前丧失了定力，思想的堤坝一旦 溃决，行为的失范便在所难免。我们全体教师，特别是党员教师， 必须把加强政治理论学习、坚定理想信念作为终身课题，不断补 足精神之 “钙”，筑牢信仰之 “基”，在大是大非面前保持政治 清醒，在名利诱惑面前守住道德底线。 纪律规矩意识淡薄是重要诱因。 从通报的案例来看，涉案 教师普遍存在侥幸心理，认为自己的行为是小事，不会被发现， 或者认为相关规定只是 “稻草人”，不会动真格。他们对《中华 人民共和国未成年人保护法》《教师法》以及教育部出台的《新 时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和行为规范缺乏 应有的学习和敬畏，在日常教学和生活中放松了自我要求，最终 从 “小节” 失守滑向了违法犯罪的深渊。这警示我们，纪律 和规矩是带电的 “高压线”，任何时候都不能触碰，任何环节都 不能放松。 角色定位出现偏差是直接导火索。 教师与学生之间，是传 道授业解惑的神圣关系，是平等、尊重、关爱的师生关系。然而， 少数教师却错误地将手中的教鞭、管理的权力异化为满足私欲的 工具，利用学生对老师的信任和依赖，实施侵害行为，这是对教 师职业最无耻的亵渎。特别是我们男性教师，在与学生，尤其是 女学生的日常交往中，更要注重方式方法，严守行为边界，保持 安全距离，展现应有的风度与修养，坚决杜绝任何可能