XX 市教育局在 2026 年全市高考筹备工作专
题调度会议上的讲话
同志们：
今天是 2026 年 5 月 21 日，距离万众瞩目的全国高考仅剩
17 天。时间紧迫，任务艰巨。在这样一个关键节点，我们召开
全市高考筹备工作专题调度会议，主要目的就是统一思想、分析
形势、压实责任、精准施策，对最后冲刺阶段的各项工作进行再
动员、再部署、再落实，全力以赴确保我市 2026 年高考安全、
平稳、有序，奋力实现育人质量的新突破。下面，我讲三个方面
的意见。
一、立足数据精准研判，清醒认识当前备考工作的形势与挑
战
回顾过去一年的备考历程，在市委、市政府的坚强领导下，
在全市教育工作者的共同努力下，我们的高考备考工作扎实推进，
取得了阶段性成效。备考质量的稳步提升，是建立在对历史数据
和现实状况的科学分析之上的。根据对过去三年特别是 2025 年
高考核心绩效指标的追踪分析，我市教育教学质量呈现出积极向
好的发展态势。2025 年，我市高考本科特殊类型招生控制线上
线率较 2024 年提升了约 3 个百分点，600 分以上高分段人数实
现了连续五年的稳步增长，这充分证明了我们近年来推动高中教
育优质特色发展、深化高考综合改革的系列举措是行之有效的。
然而，成绩属于过去，未来始于当下。在肯定成绩的同时，
更要清醒地看到，我们正面临着前所未有的激烈竞争和深刻变革。
首先，是区域竞争日趋白热化的外部压力。兄弟地市在尖子
生培养、教学改革创新等方面持续发力，对我们保持领先优势构
成了严峻挑战。从近期几次省市级联考的数据横向对比看，我们
在顶尖分数段的厚度、部分学科的平均分等方面，仍存在提升空
间。数据显示，“高考尖子生培养力度不足”仍然是我们需要正
视并着力破解的难题。
其次，是高考评价体系深刻变革的内生要求。当前的高考命
题趋势愈发明显，正从传统的“知识记忆”转向“知识应用”，
更加注重对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查。试题设
计越来越多地融入真实的生活场景与科技前沿动态，这要求我们
的备考策略必须与时俱进，告别“题海战术”的路径依赖，转向
对学生综合素养的深度培育。
最后，是临考阶段学生心理波动的客观存在。随着高考日益
临近，学生的焦虑情绪、心理压力进入高发期，这是影响考生临
场发挥的关键变量。如何科学有效地进行心理疏导，帮助考生以
最佳状态迎接挑战，是我们必须高度重视并妥善解决的课题。
因此，全市各级教育行政部门、各高中学校必须保持清醒的
头脑，既要坚定信心，也要正视问题，把压力转化为动力，把挑
战看作成机遇，以更加精准的策略和更加务实的作风，抓好最后
17 天的关键冲刺。
二、聚焦核心关键环节，全力打赢高考备考提质增效的攻坚
战
最后冲刺阶段的工作，必须摒弃粗放管理，转向精细化、科
学化、人本化的备考模式。全市上下要牢固树立“一盘棋”思想，
围绕“提质增效”这一核心目标，重点抓好以下三个方面的工作。
第一，深化教学管理，实现备考策略的精准滴灌。**备考的
效率直接决定备考的质量。各学校要摒弃“大水漫灌”式的复习
模式，转向基于数据分析的精准施策。一是要用好诊断性考试数
据。要组织学科骨干教师，对最近一次的市级模拟考试成绩进行
深度挖掘和剖析，建立“一人一档”的学情分析档案，精准定位
每位学生在知识、能力、方法上的短板与弱项。运用大数据和人
工智能技术辅助学情分析，为每位学生生成个性化的学习报告与
提升建议，实现从“大众化辅导”向“个性化处方”的转变。二
是要优化最后阶段的复习内容。要回归课程标准和教材，聚焦核
心考点与主干知识，对高频考点进行强化训练，对易错知识点进
行集中纠偏。要精选习题，提高训练的针对性和有效性，坚决反
对搞“题海战术”，把宝贵的时间用在刀刃上。三是要实施分层
分类的靶向指导。要特别关注“尖优生”和“临界生”这两个群
体。对尖优生，要鼓励他们拓展知识视野，提升思维品质，在综
合应用和创新能力上寻求突破；对处于本科线、特控线上下的临
界生，要制定“一人一策”的增分方案，帮助他们补齐最短板、
拿下“必得分”，实现有效突破。
第二，强化人文关怀，构建学生成长的全程护航体系。**高
考不仅是对学生知识能力的检验，更是对其心理素质和综合意志
的考验。越是到最后关头，越要注重对学生的人文关怀。一是要
构建系统化的心理疏导网络。各学校要确保心理健康咨询室全天
候开放，组织经验丰富的心理教师开展考前团体辅导和个体咨询，
教授学生情绪调节、压力管理的实用方法。要密切关注学生的思
想动态和情绪变化，对出现严重焦虑、失眠等问题的学生，要及
时介入、专业干预，确保不让任何一个学生因心理问题而在考场
上留下遗憾。二是要营造张弛有度的备考环境。要科学安排作息
时间，保障学生充足的睡眠和必要的体育锻炼。可以适时组织一
些轻松愉快的文体活动，帮助学生释放压力、调整心态。后勤保
障部门要全力做好服务，确保食堂餐饮安全、营养、可口，为学
生提供一个安静、舒适的学习和生活环境。三是要深化家校协同
的育人合力。要通过家长会、公开信等多种形式，指导家长如
