中党委书记在 2026—2027 学年秋季开学典礼
上的致辞
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
金风送爽，时序更迭。今天我们隆重举行新学年的开学典礼，
我谨代表学校，向过去一学年恪尽职守、勤学善思、斩获优异成
绩的全体师生，致以新学期最诚挚的问候！向 1202 名高一新同
学与 9 位新入职教师，表示最热烈的欢迎！
回望刚刚走过的 2025-2026 学年，是学校励精图治、向内求
索的一年。学校荣获了自治区 “先进基层党组织” 称号，彰显
了学校党委的坚强领导和初心使命；学科竞赛创造了历史新高，
我校学子在第 41 届全国数学竞赛中勇夺两枚银牌；人才培养成
果突出，清北录取 8 人，C9 院校录取 50 人，985 院校录取近 300
人，特控线上线率 93.09%，本科上线率 99.18%，国际部成绩亮
眼，2026 届 19 名国际部毕业生收到 51 份海外院校 offer，世
界前 100 大学录取率达 72.5%；学校办学受到市委、市政府的高
度肯定，全校上下同心协力，交出了一份厚重且丰硕的办学答卷。
今天我们站在 “十五五” 规划开局的历史节点，我想说的
是比数字和奖牌更重要的，是我们完成了一次思想层面的自我审
视。一所学校的进步，从来不是只看成绩单上的增量，更要看能
否直面发展内在的矛盾，成绩是时代给予我们的底气，而问题才
是驱动我们变革的内生动力。我们懂得，回避矛盾便没有真正的
成长，看见局限方能打开格局。一切过往皆为序章，过去的一
学年留给二中最珍贵的财富，不是奖牌与分数，而是清醒的自我
认知，是敢于自我革新的勇气。
面向未来五年，学校确立建设以科技教育为特色的一流学术
型高中的战略目标。在此我们必须厘清一个底层认知：学术型高
中，不等于加深课业难度，不等于一味追逐竞赛奖牌，更不是培
养只会做题的 “工具人”。它的底层逻辑，是 “人” 的觉醒：
以精神自由、学术包容、精耕细作、守正创新为文化内核，把求
真的学术精神，贯穿办学治校、课程教学、人格塑造的全部过程。
学术引领、学科精深、教研互促、师资卓越、学生自主发展，这
五大特质，共同构筑我们办学的精神骨架。我们追求的，是让教
育跳出功利化的短视，既仰望拔尖创新人才培养的宏大目标，又
尊重每一个个体的差异与潜能，让平凡的生命，经由教育实现自
我超越。这便是我们未来五年继往开来的根本方向。
由此，我们再来读懂二中的理念与目标：为每个学生的可持
续发展奠定基础，为每一位教师的自主发展构筑平台，培养胸怀
大志、脚踏实地、自主发展、兼具科学精神、人文情怀、国际视
野的时代新人。
这句话背后，蕴含两层哲学思考。对学生而言，何为 “可
持续发展”？它拒绝把分数作为衡量人的唯一标尺。分数只能丈
量某一个阶段的习得水平，但无法度量一个人的精神厚度、思辨
能力、抗挫韧性与同理心。真正的成长，是 “君子不器”，拒绝
被标签、被考试所定义。既要掌握改造世界的知识之 “器”，更
要守住安身立命的精神之 “道”。科学精神教人求真、质疑、求
证；人文情怀教人向善、共情、担当。二者不可偏废，缺少人文
的科学容易走向冰冷，缺少科学的人文容易流于空泛。我们要
