某市 zjg 学习教育总结报告
按照党中央统一部署和省委工作要求，我市牢固树立和践行
正确政绩观学习教育于 2026 年春节假期后全面启动，至 7 月底
基本结束。半年来，全市上下深入学习贯彻习近平总书记关于树
立和践行正确政绩观的重要论述，认真落实“立党为公、为民造
福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持聚焦主题、简约务实，
一体推进学查改，引导广大党员干部从思想深处解决好“政绩为
谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本性问题。学习
教育取得了阶段性成效，现将有关情况总结报告如下。
一、深学细悟筑根基，以理论清醒确保政治坚定
思想是行动的先导，政绩观是党员干部干事创业的指南针。
习近平总书记深刻指出：“政绩观问题是一个根本性问题，关乎
立党为公、执政为民。”学习教育开展以来，我市始终把学深悟
透党的创新理论作为首要政治任务，既从中汲取党性滋养，又从
中找理念、找思路、找方法、找举措，学以致用、学用结合。
（一）系统学习习近平总书记关于政绩观的重要论述
市委常委会带头学习《习近平关于树立和践行正确政绩观论
述摘编》，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政
绩”开展专题研讨。全市各级党组织通过理论学习中心组、读书
班、专题辅导等形式深化学习，严格落实“四个深入学习”要求。
党员干部认真学习领会习近平总书记在庆祝中国共产党成立105
周年大会上的重要讲话精神，深入学习《中共中央关于制定国民
经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，切实把思想和行动
统一到党中央决策部署上来。大家深刻认识到，正确政绩观要求
我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，
创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业
绩。
（二）深刻把握正确政绩观的核心要义
通过学习，全市党员干部进一步明晰了正确政绩观的核心要
义。一是明确“为谁创造政绩”。共产党人必须牢记，为民造福
是最大政绩。干事业、创政绩，为的是造福人民，不是为了个人
升迁得失。二是明确“创造什么样的政绩”。既要做让老百姓看
得见、摸得着、得实惠的实事，也要做为后人作铺垫、打基础、
利长远的好事，既要做显功，也要做潜功。三是明确“靠什么创
造政绩”。要为人民出政绩、以实干出政绩，自觉按规律办事，
不在追求政绩上搞急功近利、弄虚作假、盲目蛮干那一套，杜绝
新官不理旧账和“形象工程”“政绩工程”。
（三）以反面典型为镜鉴深化警示教育
全市各级党组织分层开展警示教育，用好正反面典型案例，
既学焦裕禄、谷文昌等正面典型，又通报“面子工程”等反面案
例。错误政绩观是从个人或小团体利益出发，心浮气躁、急功近
利、弄虚作假、盲目蛮干，搞“形象工程”“政绩工程”，留下包
袱和隐患，引起人民群众强烈不满。通过对照正反两方面典型，
广大党员干部深刻汲取经验教训，提高党性觉悟，以对党和人民
高度负责的态度，增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动
自觉。
（四）创新方式方法丰富学习载体
在学习教育中，我市注重创新方式方法，丰富学习载体，用
好“听、审、看、评”工作机制，搭建互学互鉴平台。各级党组
织以党委理论学习中心组、支部“三会一课”、主题党日为主要
载体，常态化开展理论学习。领导班子带头学、党支部牵头学、
党小组跟进学、党员干部自觉学。通过“关键少数”示范引领，
带动“绝大多数”及时跟进学、全面系统学、联系实际学，推动
理论学习入心入脑、走深走实。
二、真查实找挖根源，以刀刃向内检视突出问题
习近平总书记强调，树立和践行正确政绩观，起决定性作用
的是党性。只有党性坚强、摒弃私心杂念，才能保证政绩观不出
偏差。学习教育中，我市坚持问题导向，从党性上找差距、查根
源、强修养，全面检视查摆突出问题，以彻底的自我革命精神深
化整改整治。
（一）对照“三个对照”全面查摆
全市各级党组织严格落实“三个对照”要求，对照政绩观偏
差主要问题清单、新官不理旧账、“十四个坚持”等重点内容，
全面审视工作成效。看自己的思想和行动有没有偏离共产主义远
大理想和中国特色社会主义共同理想，有没有背离全心全意为人
民服务根本宗旨，有没有游离党的路线方针政策和党中央重大决
策部署，有没有脱离国情和本地区本部门实际。在前期查摆问题
的基础上，督促县处级以上领导班子和领导干部动态更新问题清
单，坚决杜绝避重就轻、选择性“失明”等问题。
（二）聚焦重点领域深入排查
全市紧盯政绩观偏差突出问题靶向攻坚，对照 16 项政绩观
偏差表现、六大重点工作领域，梳理班子、科室、个人自查形成
的问题、任务、责任三张清单。重点聚焦新官不理旧账、违规吃
喝等作风顽疾。对于政绩观偏差易发多发的重点领域和关键环节，
从具体问题中发现制度短板和监管盲区。坚持以典型案例为鉴、
全域排查为基、专项攻坚为要。
（三）坚持开门搞教育广泛听取意见
坚持开门搞教育、实干抓落实、为民解难题。推行领导干部
“三包抓十联系”工作机制，推动各级党员干部从“闭门修学”
走向“开门问政”，从“坐而论道”走向“躬身破题”。组织各级
领导干部深入乡村田间、企业车间、社区网格，开展接访下访、
走访调研。通过广泛听取群众意见，切实把问题找准找实，把根
源挖深挖透。
（四）深入开展党性分析
全市党员干部自觉从党性上找差距、查根源、强修养。衡量
党性强弱的根本尺子是公、私二字。各级领导班子和领导干部结
合学习贯彻习近平党建思想，对照“十四个坚持”深入查找党的
建设方面存在的政绩观偏差问题。通过深入剖析，大家进一步认
识到，政绩观端正
