在 2026 年秋季新学期第一次全体教师大会上
的讲话：淬心砺教担使命 向光而行启新章
各位老师：
大家好！
暑气渐敛，秋风漫入校园。告别充实的暑期，我们再次相聚
于此，共同翻开 2026-2027 学年秋季学期崭新的一页。在此，我
代表学校，向圆满完成假期休整、重返讲台的每一位老师，致以
诚挚的问候；向刚刚加入我们团队的新教师，致以热烈的欢迎！
回望过去一学年，大家守在课堂、守在班级、守在校园的各
个岗位。一堂堂反复打磨的课，一次次耐心的谈心，一回回细致
的家校沟通，无数平凡细碎的日夜，托举起学校稳步向前的步伐。
成绩属于全体并肩奋斗的同仁，每一份进步，都凝结着大家的辛
劳与坚守。
站在 2026 年的秋日节点，我们身处教育不断迭代变化的环
境当中。数字化工具走进课堂，学生心理成长备受关注，社会对
教育的期待，早已不只是分数，更看重孩子健全的人格、健康的
心态、面向未来的综合素养。同时老师们也承受多重压力：繁杂
事务、家长的期待、各种各样的现实挑战，常常让大家身心紧绷。
今天这次大会，不只是布置任务、明确指标，更想掏心窝和大家
聊一聊：新的学期，我们该守住什么，改变什么，奔赴什么。教
育是人与人双向照亮的事业，想要照亮学生，我们先要安顿好自
己；想要培育好孩子，我们先要修好自己的内心与专业。今天，
我和大家分享四点思考，与全体同仁共勉。
一、怀一份静心：于喧嚣之中守住教育本真
时代节奏很快，外界声音纷繁复杂。我们常常被各类事务裹
挟，被焦虑情绪牵动，很容易陷入急躁与疲惫。教育本身是慢功
夫，成长没有速成的答案。面对调皮执拗的孩子，面对层出不穷
的工作，面对外界各式各样的评价，我们首先要修炼自己内心的
定力。
不被浮躁裹挟，不被焦虑左右。遇到学生犯错，少一点急于
批评，多一点探寻背后的缘由；面对工作压力，少一些内耗纠结，
多一份从容务实。我们要懂得区分什么是教育真正重要的事：不
是一时的分数高低，而是孩子习惯的养成、品格的滋养；不是表
面热闹的形式，而是课堂真实发生的学习。
也希望各位老师学会关照自我。教师这份职业，既要温暖学
生，也要善待自己。只有我们内心从容平和，才能把稳定、温柔
的力量传递给孩子。守住静心，不是躺平松懈，而是摒除杂念，
把心思回归讲台，回归每一个鲜活的孩子。
二、持一颗匠心：于变革浪潮深耕课堂主业
课堂，永远是学校的主阵地。时代在变，学情在变，教学工
具也在迭代。人工智能可以辅助备课、整理素材，但永远替代不
了教师对学情的洞察、对孩子的共情、面对面的启发引导。新学
年，我们拒绝固守老经验、老套路，坚持向课堂要质量。
要深耕备课教研，读懂我们眼前的学生。同样一份作业没完
成，背后或许是基础薄弱，或许是情绪低落，也可能是家庭环境
带来的困扰。不要简单贴标签，学会看见差异，做到因材施教。
持续优化作业设计，减少机械重复，落实好“双减”的内在要求，
把时间还给孩子的运动、阅读与兴趣发展。
要善用新时代教学工具，但不依赖工具；积极参与集体教研、
师徒结对，老教师传经验，青年教师闯新路。鼓励跨学科交流碰
撞，互相取长补短。学校也会尽力为大家减负，精简非必要台账
材料，让老师们把更多时间留给备课、留给学生，留给专业
