中共 XX 县委员会关于树立和践行正确 zjg 学
习教育“回头看”情况的报告
按照上级关于学习教育“回头看”和总结收尾工作部署，县
委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习
贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，紧扣
“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”根本之问，
在前期学习教育评估总结基础上，对学习研讨、查摆问题、整改
整治、建章立制、开门教育等重点任务逐条复盘、逐项核验、逐
个过筛。总体看，全县上下“为民造福是最大政绩”的理念进一
步扎根，“科学决策、真抓实干”的导向进一步鲜明，“重显绩更
重潜绩、重数量更重质量、重眼前更重长远”的履职逻辑进一步
固化，学习教育成果正在转化为稳增长、惠民生、防风险、保稳
定的实际成效。现将“回头看”情况报告如下。
一、回望来路看站位，在深学细悟中把准“为政坐标”
县委把理论学习作为校准政绩观的“定盘星”，不搞装点门
面的“打卡式学习”，不搞照本宣科的“填空式研讨”，推动党员
干部从“要我学”转向“我要悟”、从“学过了”转向“弄通
了”。
一是“第一议题”领学，把方向校准在忠诚上。县委常委会、
县委理论学习中心组严格落实“第一议题”制度，先后召开常委
会会议次、中心组学习次、专题读书班**期，逐篇研读习近平
总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，跟进学习习近平
总书记关于本地区本领域重要讲话和指示批示精神。县级领导带
头谈认识、带头找差距、带头定举措，把“立党为公、为民造福”
作为一切工作的出发点，把“功成不必在我、功成必定有我”作
为干事创业的度量衡，防止把“政治表态”写成“材料表态”。
二是“分类分层”研学，把根基夯实在一线上。不搞“上下
一般粗、左右一个样”。对县级领导，侧重研判决策有没有“拍
脑袋”、项目有没有“铺摊子”、考核有没有“唯数据”；对乡镇
干部，侧重检视便民服务有没有“推拖绕”、矛盾纠纷有没有“捂
盖子”、乡村振兴有没有“造盆景”；对县直部门，侧重纠治“重
审批轻服务、重发文轻落实、重留痕轻实效”；对村（社区）干
部，侧重解决“政策到户最后一公里”“小事拖大、大事拖炸”
等群众感知最强的问题。全县举办专题培训期，覆盖县管干部人、
基层党组织书记人、关键岗位干部人。
三是“正反典型”促学，把警钟敲响在事前。既用“深扎根、
默默干、群众认”的身边典型立标杆，也用“盲目上项目、数据
掺水分、旧账不愿理”的反面案例敲脑袋。县委组织部、县纪委
监委联合梳理本地本系统政绩观偏差典型案例起，制作警示材料
套，对名新提拔干部、名年轻干部开展任前专题谈话，把“画像”
画在苗头上、把“红线”拉到决策前。通过“回头看”访谈核实，
基层普遍反映：过去“比谁项目挂得多”，现在“比谁矛盾化解
得实”；过去“年底冲数据”，现在“平时夯底数”。
四是“学用转化”验学，把成效体现在决策里。县委把正确
政绩观写入县委全会文件、纳入“十五五”规划编制原则、嵌进
重大项目论证流程。今年以来，对个前期论证不充分、群众意见
较大的项目暂缓上会；对项“好看不好用”的创建达标事项予以
取消或合并；对**项面向基层的报表台账进行清理，真正让学习
成果从“笔记本”走进“常委会”、从“心得体会”变成“权责
清单”。
二、刀刃向内看偏差，在真查实找中厘清“病灶清单”
“回头看”不是回头夸，而是回头查。县委坚持把自己摆进
去、把职责摆进去、把工作摆进去，用“群众提、自己找、上级
点、互相帮、案例剖、数据核”六把尺子量偏差，防止查摆“写
在工作上、根子还在思想上”。
一是班子带头查，查“决策端”的偏。县委班子对照宗旨意
识、工作作风、纪律规矩、科学决策四个方面，查找出“个别重
大事项前期调研样本偏少、个别民生工程重开工轻管护、个别考
核指标仍暗含‘唯增速’倾向”等类问题。县人大、县政府、县
政协班子同步查摆，形成县级班子问题清单份、具体表现**条。
对“新官不理旧账、规划翻烧饼、政策一刀切”等顽疾，不遮不
掩、不转不甩，全部进入县级整改总台账。
二是条线对标查，查“执行端”的偏。发改、财政、住建、
农业农村、生态环境、信访、政务服务等重点部门，围绕“项目
为王还是为民为本”“程序闭环还是效果闭环”“对上交代还是
对下负责”开展条线体检。个县直部门共查摆问题条，其中“重
项目包装轻后续运营”条、“重示范点打造轻全域覆盖”条、“重
检查频次轻问题解决”条、“重窗口达标轻群众懂不懂”条。问
题不在于“没干活”，而在于“活干给了谁看”。
三是基层敞开查，查“感受端”的偏。县委专班采取“四不
两直”方式，随机到个村（社区）、家企业、个便民大厅开展座
谈访谈，请群众“骂一骂干部、揭一揭面子、点一点痛处”。有
群众反映“干部来得勤，但问题走得慢”；有企业反映“材料交
三遍，部门互为前置”；有网格员反映“APP 填到半夜，走访反
而少了”。这些“土话”被原汁原味整理成条基层感知问题，全
部反馈相关乡镇和部门，作为“回头看”必核事项。
四是案例深挖查，查“根源端”的偏。选取起信访积案、个
烂尾或半拉子项目、**项长期空转的创建任务开展复盘，从党性
上找“私心”、从政绩上找“捷径”、从机制上找“空档”。比如
某片区环境整治“刷面子”投入大、地下管网“里子”年年漏，
根子是“检查前突击、检查后无人管”；某产业园签约轰轰烈烈、
投产寥寥无几，根子是“重签约额轻落地率、重排位轻税源”。
查摆不停在“作风不细”，而挖到“政绩给谁看”的深层逻辑。
三、盯紧销号看整改，在动真碰硬中啃下“硬骨头”
整改整治是“回头看”的试金石。县委不搞“纸面销号、口
头到位、材料闭环”，实行“问题—措施—责任—时限—佐证—
回访”六位一体闭环，坚持标准不降、力度不减、人员不散、节
奏不松。
一是清单化交办，把“谁去改”钉死。县级层面建立总台账
本，细分学习研讨类条、查摆问题类条、整改整治类条、建章立
制类条、开门教育类条。每一条都明确牵头县领导、责任单位、
配合单位、完成节点，杜绝“集体负责就是没人负责”。对跨区
域、跨条线问题，实行“一个难题、一名领导、一套专班、一张
图表、一抓到底”。
二是销号式核验，把“改没改”看穿。对已销号问题，专班
按%比例抽查；对群众反映强烈问题，全部现场复核。重点看
“三个是不是”：是不是开会等于落实、是不是
