某政法委书记在政法系统 zjg 学习教育总结会
上的讲话
同志们：
今天，我们召开政法系统政绩观学习教育总结会，主要任务
是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实
习近平党建思想和习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的
重要论述，总结学习教育成效，分析存在问题，部署巩固拓展工
作，引导全市政法干警进一步校准权力观、政绩观、事业观，以
正确政绩观引领政法工作高质量发展。刚才，**个单位作了发言，
讲得都很好，既有做法、又有思考，既有问题、又有打算。下面，
我讲六点意见。
一、以“学”铸魂，把稳思想之舵，在深学细悟中校准政绩
坐标
政绩观是党员干部从政履职的根本性问题，决定着发展的方
向、工作的导向、评价的取向。政法机关首先是政治机关，政法
姓党是政法机关永远不变的根和魂。学习教育启动以来，我们坚
持把理论武装贯穿始终，班子带头学、支部跟进学、干警全员学，
原原本本学原著、联系实际悟原理、及时跟进学讲话，推动学习
往深里走、往实里走、往心里走。通过学习教育，广大干警对
“为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”有了更深
刻的理解，对政法工作“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什
么树政绩”有了更清醒的把握。
对政法系统来说，正确政绩观不是抽象的，而是具体的。它
不是看破了多少案、抓了多少人、办了多少件，而是看政治安全
是否巩固、社会大局是否稳定、公平正义是否彰显、群众安全感
满意度是否提升；不是看短期指标是否好看、排名是否靠前，而
是看基层基础是否夯实、风险隐患是否化解、制度机制是否管用。
我们要持续深化理论武装，把学习贯彻习近平新时代中国特色社
会主义思想作为首要政治任务，把政绩观教育融入理论学习中心
组、政治轮训、支部学习和日常教育，建立健全常态化学习机制，
通过深学细悟党的创新理论，不断筑牢正确政绩观的思想根基。
要防止把学习当形式、把笔记当成绩、把口号当行动，真正在思
想深处解决“入党为什么、当干部做什么、身后留什么”的问题。
二、以“查”破题，敢于动真碰硬，在检视剖析中纠治政绩
偏差
发现问题、正视问题，是解决问题的前提。学习教育中，我
们坚持问题导向，对照党章党规、对照初心使命、对照群众期盼、
对照先进典型，把学习研讨、查摆问题、集中整治、开门教育贯
通起来，推动查摆检视动真碰硬。通过开门搞教育，请群众参与、
受群众监督、让群众评判，通过谈心谈话、征求意见、案件评查、
信访接待、走访调研等方式，把问题找准、把根源挖深。从查摆
情况看，政法系统政绩观总体是好的，但也存在一些值得警惕的
偏差：有的重打击轻防范，有的重办案轻治理，有的重指标轻
实效，有的重显绩轻潜绩，有的重部门轻协同，有的重程序轻
群众感受；个别地方和单位还存在数据冲动、指标加码、形式
主义、官僚主义等问题。这些问题虽然表现不同，但根子都在政
绩观上。
查摆问题不能大而化之、避重就轻。领导干部要带头查，把
自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，不遮掩、不回避、
不推责。要重点查一查有没有搞“政绩工程”“面子工程”，有没
有为了考核排名层层加码，有没有为了短期效果损害群众利益，
有没有对群众急难愁盼麻木不仁，有没有对风险隐患熟视无睹。
对查摆出来的问题，要实行清单管理、责任到人、限期整改，做
到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。要深刻剖析根源，从
党性修养、宗旨意识、权力观、事业心、考核导向等方面找原因，
真正把问题查实、把根源挖透、把方向找准。
三、以“改”提质，突出标本兼治，在集中整治中解决突出
问题
查是前提，改是关键。学习教育能不能取得实效，最终要看
问题整改彻不彻底、整治成效实不实。我们要扎实开展学习教育
“回头看”，紧盯重点领域、重点岗位、重点环节，抓好突出问
题整改整治，查缺补漏、跟踪问效。对能立即改的，立行立改、
马上就改；对一时难以解决的，明确时限、持续推进；对反复出
现、久治不愈的，深挖根源、标本兼治。要坚决纠治政绩观偏差
问题，重点整治政绩工程、面子工程、数据造假、指标冲动、层
层加码、运动式执法、选择性执法、趋利性执法以及不作为、慢
作为、乱作为等问题，发现一起、纠正一起、通报一起，形成有
力震慑。
政法委要发挥统筹协调、督办落实作用，把整改整治与维护
国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人
民安
