在 2026 年 XX 高校思政课新上岗教师培训班
开班式上的讲话
同志们、老师们：
大家上午好！今天，我们在这里举行 2026 年 XX 高校思政
课新上岗教师培训班开班式。首先，我代表 XX 市委教育工委，
向参加本次培训的来自 XX、XX、XX、XX 等高校的 90 余位新
上岗思政课教师表示热烈欢迎，向长期奋战在思政课教学科研一
线的各位专家学者致以崇高敬意，向承办本次培训的 XX 新上岗
教师研修培训工作室和付出辛勤努力的各位同志表示衷心感谢。
出席今天开班式的有 XX 市委教育工委宣教处副处长 XX 同志，
XX 名师工作室主持人、XX 师范大学马克思主义学院 XX 教授，
培训班班主任 XX 同志，以及 XX 大学教师 XX 主持仪式。稍后，
XX 化工大学原党委书记、教育部有关司局原司长 XX 同志将作
首场报告。大家齐聚一堂，共同见证新一批思政课教师踏上崭新
岗位，共同谋划新时代思政课高质量发展大计，目的就是持续深
入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，
进一步加强思想政治理论课教师队伍建设，帮助新上岗教师尽快
完成角色转变、站稳思政讲台、走好职业生涯第一步。
办好思想政治理论课关键在教师。思政课是落实立德树人根
本任务的关键课程，教师是立教之本、兴教之源。长期以来，
XX 市委教育工委高度重视思政课建设，始终把加强思政课教师
队伍建设摆在突出位置。近年来，XX 高校马克思主义学院建设
取得跨越式发展，思政课教学改革不断深化，师资结构持续优化，
育人成效日益显现。这些成绩的取得，凝聚着一代又一代思政教
师的心血和汗水。今天在座的新上岗教师，是 XX 高校思政课教
师队伍的新鲜血液，是未来思政课建设的生力军。大家的精神状
态、能力水平、纪律作风，直接关系思政课的质量和水平，直接
关系立德树人根本任务的落实成效。借此机会，我围绕政治意识、
首善意识、责任意识、学习意识、风险意识和底线意识，同大家
作一次交流。
一、提高政治站位，深刻认识办好思政课关键在教师的重大
意义
习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，为新时代思
政课高质量发展提供了根本遵循和前进方向。持续深入贯彻落实
习近平总书记重要指示精神，是当前和今后一个时期高校思政课
建设的首要政治任务。我们要深刻认识到，思政课不是一般意义
上的知识课，而是传播马克思主义立场观点方法、培养社会主义
建设者和接班人的核心课程。讲好思政课，事关党的教育方针全
面落实，事关国家意识形态安全，事关青年一代健康成长。新上
岗教师从走上讲台的第一天起，就要把这份政治责任扛在肩上，
把这份育人使命记在心上。XX 高校地处首善之区，理应在思政
课建设上走在前、作表率。近年来，XX 市委教育工委持续推动
思政课教师持证上岗、启航培训、名师引领、跟踪培养等制度
落地，形成了一套较为完整的教师成长支持体系。大家参加这次
培训，不是简单完成一道程序，而是进入这个体系、接受系统
锻造的重要起点。一要深刻认识思政课的政治属性和战略地位，
牢牢把握正确政治方向，把党的创新理论武装作为首要任务。二
要深刻认识教师在办好思政课中的关键作用，增强职业荣誉感和
使命感，把个人成长融入思政课建设大局。三要深刻认识新上岗
培训的严肃性和必要性，以归零心态投入学习，在培训中校准方
向、夯实根基。
二、增强政治意识与首善意识，扛起培养国家未来发展主力
军的时代重任
政治意识是思政课教师的第一意识。思政课教师必须旗帜鲜
明讲政治，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，
善于从政治上看问题、想问题、讲问题。首善意识是 XX 高校思
政课教师应当具备的自觉追求。首善意味着标准更高、要求更严、
责任更重。我们不能满足于一般化地完成教学任务，而要以首善
标准审视每一堂课、每一次交流、每一项研究。作为 XX 高校的
老师，要增强政治意识与首善意识，充分认识自身肩负培养国家
未来发展主力军的时代重任。青年学生正处于人生拔节孕穗期，
最需要精心引导和栽培。思政课教师的一言一行、一举一动，都
可能对学生产生深远影响。一要始终把牢政治方向，在重大问题、
原则问题上头脑清醒、立场坚定，做到课上课下一致、网上网下
一致。二要自觉对标首善标准，主动学习 XX 高校思政课建设的
先进经验，在教学设计、课堂组织、育人效果上追求卓越。三要
着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，把为党育人、为国育才
的初心使命落实到每一堂课、每一次谈心、每一次指导之中。
三、强化责任意识，把讲好思政课作为主责主业
教书育人的第一身份是教师，第一职责是教书育人。坚持教
书和育人相统一，把讲好思政课作为主责，这是对每一位思政课
教师的基本要求。我们要清醒看到，学术研究能力不能简单等同
于教学能力。科研做得好，不等于课一定讲得好；论文发得多，
不等于学生一定听得进。思政课有其独特的教学规律和育人要求，
需要教师投入大量精力研究学生、研究教材、研究教法。新上岗
教师尤其要处理好教学与科研的关系，不能重科研轻教学，更不
能把课堂当成副业。要牢记，讲台是思政课教师的主阵地，课堂
是立德树人的主渠道。一要坚守课堂教学主责，认真备好每一节
课，精心设计每一个教学环节，坚决杜绝敷衍应付、照本宣科。
二要提升教学转化能力，善于把学术语言转化为教学语言，把理
论体系转化为育人体系，把研究成果转化为课堂资源。三要注重
育人实效，坚持以学生为中心，关注学生思想困惑和成长需求，
让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的课程。
四、树立学习意识，在研读经典和结合专业中提升教书育人
本领
思政课教师从事的是传播真理、塑造灵魂的工作，必须持续
学习、终身学习。要认真研读党的创新理论、马克思主义经典
著作和中外优秀文化典籍，结合学校专业特色讲好思政课，主动
适应课程要求。党的创新理论不断丰富发展，马克思主义经典著
作常读常新，中外优秀文化典籍蕴含着丰富的育人资源。只有坐
得住冷板凳、耐得住寂寞，才能真正把理论功底打扎实。同时，
思政课不能脱离学生实际、脱离专业背景、脱离时代发展。不同
高校、不同专业的学生，思想特点和成长需求各有不同。思政课
教师要学会结合学校专业特色，找准理论与实践的结合点、历史
与现实的交汇点、知识与价值的共鸣点。一要持续深化理论武装，
系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习党
中央最新精神，做到学思用贯通、知信行统一。二要广泛涉猎经
典著作和文化典籍，拓宽知识视野，厚实文化底蕴，以深厚学养
支撑高质量教学。三要主动适应课程改革
