第 1页 共 2页  湖南日报/2020年/3月/31日/第 007版 理论·学习 新时代高校劳动教育的价值维度 湖南财政经济学院党委书记 肖湘愚 劳动教育是中国特色社会主义教育制度和国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途 径。习近平总书记在全国教育大会上要求，“教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光 荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”。对高校来说，要充分认识劳动所具有的培 德、增智、强体、育美等多维价值，加强新时代大学生劳动教育。 培养大学生高尚品德 劳动不但创造了人本身，也创造了纷繁复杂的社会生产关系和社会道德关系。劳动的价值不 仅仅是创造物质财富的手段，更是创造精神财富的途径和方式。教育家苏霍姆林斯基曾经指出， “社会的进步性和道德进步，取决于组成这个社会的人们如何对待劳动，把劳动看作什么——仅 仅是获取物质福利的手段，还是有充分价值和丰富内容而又有趣的精神生活的条件。”人们通过 劳动，丰富精神世界，培养健全人格。然而，随着社会的发展，尤其是社会的自动化、智能化程 度的日益加深，一些大学生从幼儿园、小学开始，长期脱离劳动，养尊处优，“四体不勤，五谷 不分”，在思想意识上崇尚功利主义和不劳而获，鄙视劳动和劳动者，不珍惜劳动成果。为此， 高校必须强化大学生劳动教育和劳动技能培训，组织开展社会调查、生产劳动、科技文化服务、 勤工俭学等劳动实践，让大学生在辛勤劳动中拜劳动人民为师，从劳动创造中体会到劳动者的伟 大、光荣，真正树立起尊重劳动、热爱劳动的道德观念，培养诚实劳动的道德品质。 增长大学生知识才干 劳动推动人类的进化，劳动开化了人的大脑，使人更为聪明和有智慧。在现代社会，劳动与 知识、技能紧密相关。劳动既是一种知识，又是一门技能。大学生正值长知识、长才干的青春期， 对大学生进行劳动教育，是开阔他们的知识视野、激发他们学习热情、推动他们理论联系实际的 有效途径，是一种更为深层次的认识自我、发展自我的智力建构。为此，高校要设立劳动教育必 修课程，科学设计课内外劳动项目，系