第 1页 共 2页  语言文字报/2020年/6月/26日/第 005版 治校·方略 办有温度的学校 让师生快乐成长 万莉 山东省青岛市城阳区第二实验小学校长 教育是什么？教育就是唤醒智慧、发挥潜力，让每一个孩子去做最好的、完整的、幸福的自 己。在 26 年的教育生涯中，我始终认为，学校不仅是教育场所，还是知识共进、尊严并肩、身 心温暖、精神放松的心灵归宿。学校的价值就在于以温润入心的引领力，让校园里的每一朵“向 阳花”绽放金色的光芒。因此，我始终怀揣“办一所有温度的学校，做一个有情怀的教育者”的 教育信念，坚守一颗信仰之心，常怀一颗敬畏之心，保持一颗仁爱之心，把润物无声的爱倾注在 每一名学生、教师身上，让师生生命在自由快乐中幸福绽放。 创办有温度的学校文化 “学校管理不应该为校长一人独断，校长应作为一个引领者、服务者，把为学生和教师服务 看成是学校管理的出发点和归宿。”在办学过程中，我始终坚持用以人为本的管理理念丰富校园， 用人情味充实校园，努力为师生提供施展才能和开发潜能的机会。 为近距离接触教师，我每周都“借住”在不同教师的办公室。他们在教学上有哪些瓶颈需要 攻克，生活中有什么难处需要帮助，我都看在眼里，并提出切实可行的意见和方案，让他们感受 到大家庭的温暖。 为近距离接触学生，每天早上，我都会准时站在校门口，以灿烂的笑容迎接每一名学生入校； 每个新学年，我的口袋里总是揣着糖果，看到哪个新生不适应，就主动蹲下身子和他交流，一颗 糖果的鼓励与肯定，既让学生感受到妈妈般的关心与呵护，又让他们更有勇气面对成长的挑战。 “每一个孩子都是一朵可以精彩绽放的花，只是花期不同而已，我们教育人所能做的就是为他们 提供一个适合生长的环境，为他们敞开一片更广阔的天空”，我始终这样认为。 教育是温暖人心的事业。有温度的教育可以点燃教师的理想和激情，唤醒孩子的梦想与创造， 让教育充满诗情画意，洋溢人文色彩，让师生过上一种完整而幸福的教育生活，给师生留下美好 的记忆。 建设学习型的教师团队 前进的中国需要前行的教育。只有建立起学习型的教师团队，才能培育出具有终身学习力的 学生。多年来，我一直坚持终身学习的教育信条，搭建多种学习平台，调动教师成长内驱力，推 动他们由传统的经验型、勤奋型、粗放型教师向科研型、学者型、专家型教师发展，最终引领学 校走上内涵式发展的道路。 加强学习，增强师德师风建设。学高为师，德高为范；立德为先，修身为本。学校始终把师 德师风作为教师队伍建设的第一要求，实施师德师风建设工程，突出全员、全方位、全过程师德 养成，推进师德师风建设常态化、