全区庆祝教师节座谈会讲话 尊敬的各位老师，同志们： 明天就是第XX个教师节，今天我们欢聚在一起，共同 庆祝这个崇高的节日，作为一名曾经在教育战线工作过的 “老兵”，我感到特别熟悉、特别亲切、特别高兴。去年 ，我先后两次在XX小学、XX学校召开座谈会，因此认识了 不少在座的老师，也研究解决了一些问题。虽然明天还将 举行隆重的庆祝大会，并表彰一批优秀的教育工作者，但 我还是决定先期召开这个座谈会，目的很明确，一是代表 区委、区政府对大家表示节日的问候，对长期在教育战线 为XX区教育事业发展做出贡献的全体教师和教育工作者们 致以崇高的敬意和亲切的问候；二是因为大家都身处教育 工作一线，对XX区的教育事业既充满了热爱，又有切身的 感悟，希望大家为促进XX区教育优质高效均衡发展提一些 真知灼见。 刚才，我们到了XX学校、XX学校实地察看了两校发展 现状。听了有关情况介绍后，我感受很多、体会很深，可 以说按照办好人民满意教育要求，一年来我们做了大量卓 有成效的工作，具体体现在以下几个方面：一是全区教育 事业一年来发生了可喜变化，赢得了上级党委、政府的肯 定和全区人民的点赞。一方面，我区今年顺利通过了国家 教育部对全区均衡教育的评估，取得了可喜的成绩；另一 方面，XX区教育系统赢得了一大批省、市奖励和奖状，涌 现了一批优秀的校长、班主任、老师。今年全市表彰了三 十位优秀教师、优秀班主任、优秀校长，我们XX区的XX获 得“十佳班主任”，XX获得“十佳校长”。从大家刚刚介 绍的中考成绩、教学比赛、特色教育等方面，都充分展现 了XX教育的提升和发展，这是我感到最欣慰、最可喜的变 化。二是全区教育事业迎来了新的春天，一大批校建工程 如雨后春笋般拔地而起。应该说，这点各位老师比我更有 体会。借助棚改旧改契机，一大批学校得到了新改扩建 ，并已初具规模。如XX学校、XX学校、XX学校、XX学校、 XX学校、XX学校、XX学校等等，可以说，这在XX教育发展 史上画出了浓墨重彩的一笔，为XX区教育健康良好的发展 奠定了扎实的基础。三是全区一批又一批的优秀青年教师 、优秀校长脱颖而出。来XX工作后，我先后组织参加了三 次教育系统座谈，每次感觉都不一样，无论是情况汇报 ，还是取得的成绩，或是教育思路，都有明显的提升，让 我切身感受到XX区一批又一批教师、校长在茁壮成长，为 我们XX区人力资源提供了有力保障。这些成绩的取得与教 育行政部门的努力分不开，与教育工作者热衷于教育事业 兢兢业业、干一行爱一行的热情和精神分不开，与区委、 区政府高度重视、高位推进分不开。我相信，只要有教师 队伍的保障、有机制体制的保障、有资金投入的保障 ，XX区的教育事业就会一年比一年好、一年比一年迈上新 台阶，这样就能真正助推XX区经济社会发展，为XX区“再 展雄风”贡献强大的人才力量。 如何办好与我区经济社会发展相匹配的教育事业，办 好让人民满意的教育，我想，关键是要在均衡的基础上提 升优质教育。为什么这么说呢？因为我区城乡教育在硬件 、配套、投入、师资等方面虽然总体上实现了均衡发展 ，但离“优质”还有一定的差距，与东湖区、西湖区相比 ，我们有品牌、有口碑的好学校还是相对较少，教育事业 的发展离经济社会发展的要求、离人民群众的要求、离教 育强区的要求还有较大差距。一是教育质量亟待提升。 XX区无论从名校的品牌，还是名师的数量，或是名校长的 影响等方面，与兄弟城区相比还有比较大的差距，如东湖 区、西湖区有站前路小学、南师附小、育新学校等学校 ，名气都不小，反响也很好，虽然我区也有些叫得响的学 校，但数量少，影响也相对较小，这反映出我们学校的教 育质量、教育水平还要加强，需要我们努力打造一批人民 满意的优质学校。二是教育结构不够合理。从布局结构看 ，区域之间发展不平衡，农村地区办学水平还不高，无论 是师资力量、办学硬件、学生素质和城区学校比还是有差 距的，使得老师难以安心工作，难以留住优秀师资力量 ，目前罗家片区还没有一所高中学校。从层次结构看，学 前教育和中小学教育还不匹配，学前教育发展相对起步较 晚，公办幼儿园严重缺乏，“入园难”、“入园贵”问题 仍然突出，而职业教育吸引力不强、发展滞后，继续教育 和终身教育体系还不健全。三是体制机制不够完善。学校 办学活力不足，教师的培养和交流机制还不健全，教育服 务经济社会发展的能力有待提高。这是我区教育发展现状 ，需要我们拓宽思路来办学、放开眼光来办学、敢于跳出 惯性、陈旧的思维模式来办学，这样才能真正创新，才能 破旧立新。要办好优质高效的均衡教育，最根本、最核心 的要素还是老师。教育发展的关键，一个是校长，另一个 是老师。有一个好校长，一批好老师，教育质量就自然上 得去，就自然形成了一所名校。在这方面，我们没有大胆 去突破，没有大胆去尝试，在选聘优秀校长、选拔优秀人 才、培养优秀教师方面，还没有形成一整套的机制体制 ，还是沿用原来的老模式。当然，我们也做了一些尝试和 探索，如南昌三中的引进，但步子不够大，迈得不够开 ，既没有让优秀老师脱颖而出的激励机制，也没有让优秀 老师留下来的保障机制。这些，成为我们办好优质高效均 衡教育的瓶颈问题，影响了办好人民满意教育的发展速度 ，需要我们下力气去解决。 总的来看，我们的教育面临三大矛盾，即经济社会发 展对人才的需求与教育培养能力不足的矛盾，人民群众期 盼良好教育与优质教育资源相对短缺的矛盾，增强教育活 力与体制机制束缚的矛盾，因此我们必须切实增强抓好教 育工作的积极性和主动性。要充分认识到，加快提升优质 教育，是我区转型发展的迫切要求。要充分认识到，加快 提升优质教育，是增强我区竞争力的客观需要。要充分认 识到，加快提升优质教育，是人民群众的热切期盼。全区 广大教师要站在这样的高度看待自己这份事业，教育部门 要主动作为，积极探索创新办学体制和管理体制，区委、 区政府也将更加关心、支持教育事业的发展，共同推进 XX区教育事业迈上新的更高的台阶。 在这个过程中，关键是要把握这么几个问题： 第一，要提升优