把科教优势转化为创新发展优势 盘点我省的科教资源，可以如数家珍列出一串亮眼的 数字：高校141所，其中原“985工程”重点建设高校2所 ，原“211工程”建设高校11所，全日制在校大学生近 190万，在苏两院院士97人，等等。但我省真正具有持续 创新能力的领军企业还不多，科技创新水平总体上还需要 不断提升。在科教资源转化上，还存在着科技发展与经济 社会发展脱节、高校学科方向与地方主导产业契合度不高 、“高精尖缺”人才和高端成果缺乏等亟待破解的难题。 我们要在新一轮发展竞争中抢得先机，就必须打开科教优 势向现实创新发展优势转化的通道。 高校要紧扣产业创新发展的目标优化学科设置，使学 科发展与产业发展相向而行、贴得更紧，防止出现“两张 皮”。我省苏南地区科技创新已经形成了比较强的整体优 势，苏中苏北地区也有不少有影响力的产业集群。各地都 要依托地区特色禀赋和资源优势，发展特色产业，以重点 企业为核心，以点促链、以链结网，建立协同创新网络 ，争取每个市形成一到两个有特色的产业技术创新中心。 高校要围绕“新经济”“新范式”发展要求，与地区特色 产业发展相衔接，推进学科设置改革，发展新兴交叉学科 和应用型学科，在专注的领域内瞄准世界前沿、强化技术 攻关，为特色产业发展提供技术支撑和创新动力。 科研与产业之间不可能完全同步。有时科研超前于产 业发展，对产业发展产生引领作用；有时产业发展超前于 科研，对科研提出新的命题。关键是要做