珠还华夏 绘句升平 ——追忆改革开放总设计师邓小平 2017年7月1日，是中国共产党建党96年纪念日，也是 香港回归20周年纪念日。这一天在历史上注定是一个特别 的日子，因为20年前的今天，中国首次以和平交接方式从 外国殖民者手中收回了阔别达99年之久的“东方之珠 ”——香港；同时香港回归也是新中国在祖国统一大业中 实施一国两制伟大战略构想的首次成功实践。1997年7月 1日，在香港会议展览中心中英交接仪式现场，当时的国家 主席江泽民说了这样一番讲话：“历史将会记住提出‘一 国两制’创造性构想的邓小平先生。我们正是按照‘一国 两制’伟大构想指明的方向，通过外交谈判成功地解决了 香港问题，终于实现了香港回归祖国。”所以，作为中国 人，我们不仅应该记住这一伟大历史时刻，更应该去深切 缅怀和追思创造这一历史时刻的伟人——他，就是中国的 改革开放总设计师邓小平。 小学的时候，在家乡学校的墙壁上，总会看见一则醒 目红字标语——教育要面向现代化，面向世界，面向未来 。到了中学，在政治课本上出现了一段极为煽情的话语 ：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 。”直到后来才知道这些都是邓小平说过的话，亲切直白 而又朴实真挚，从此便将这位世纪老人深深印刻在心底。 我记得父辈曾经说过一句话，是邓小平让知识青年那 一代真正改变了自己的命运。20世纪70年代邓小平第一次 复出就旗帜鲜明地提出要整顿教育，多次指出，“要后继 有人，这是对教育部门提出的问题。……我们有个危机 ，可能发 生在教育部门，把整个现代化水平拖住了。”于是邓小平 同志亲自指导制定了一系列有关全面整顿的重要文件，特 别在教育工作汇报提纲起草过程中，他多次指出，教育在 现代化建设中处在基础地位，教育工作关系到整个现代化 的水平。第二次复出后，邓小平同志在1 9 7 7 年8 月科 教工作座谈会上明确地提出：“我们国家要赶上世界先进 水平，从何着手呢？ 我想，要从科学和教育着手……我知 道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学 、教育，四个 现代化就没有希望，就成为一句空话。”在抓全国教育工 作的同时，邓小平同志也不忘给知识分子“摘帽子”：承 认知识分子是社会主义劳动者的一部分，肯定了他们的创 造价值。为了早日消除教育战线“极左”思潮的影响，邓 小平同志还亲自约见了北京大学和清华大学等重要学校的 党委书记和校长谈话，并组织了一些老同志深入学校进行 调查，最终在邓小平的直接干预和批示下，全国各地教育 界以及各单位知识分子的大量冤假错案终于被纠正平反 ，尤其是教育阵线的拨乱反正、落实知识分子政策等重大 问题得到了迅速有效的解决。需要指出的是，我们今天的 高考制度和大学博士后制度，都是在邓小平同志支持下恢 复和创建的；80年代的大学生为什么特别关注政治和国家 前途？因为他们大多受益于“恢复高考”政策，而改革开 放后，国家开始走向复苏，文教科技事业的发展也为他们 那一代提供了迫切需要的锻炼平台，从而造就了今天中国 拥有数量庞大的高素质人才队伍走向世界的局面。我们今 天的90后，能够参加托福、GRE、等各种考试，能够自由选 择英语、经济、法律等热门专业，甚至能够出国深造，可 以说都是改革开放的受益者。 在《邓小平文选》第三卷中，关于香港及祖国和平统