以“八一”的名义铸教魂 ——在“全国教育创新发展•八一峰会”开幕式上的致辞 南昌市教育局党委书记、局长 谢为民 （2017年7月27日） 尊敬的钟会长，各位领导、各位专家、各位校长、老师们 、朋友们： 大家上午好！火热的南昌欢迎热情的你们，热情的你 们动感着南昌！ 九十年前的南昌，有这么一群人，满怀着家国情怀的 责任与担当，干了一件惊天动地的大事，历史上称之为 “八一起义”。九十年后的今天，有这么一群人，为了一 件“百年之计”的大事，相聚在南昌，活动的主办方创意 为“八一峰会”。 值此中国人民解放军建军九十周年之际，我们在八一 军旗升起的地方——美丽的南昌隆重举行“全国教育创新 发展•八一峰会”，很有意义。我谨代表南昌市教育局向来 自全国各地的专家学者、教育同仁、媒体朋友莅临南昌、 参加峰会表示热烈的欢迎，并致以诚挚的感谢！南昌因 “八一”而闻名，教育因创新而发展，峰会因你们而精彩 。天下英雄城，南昌欢迎你！ 九十年前的“八一”南昌起义，打响了武装反抗国民 党反动派的“第一枪”，打开了“武装的革命反对武装的 反革命”的新局面，走出了“枪杆子里面出政权”的新道 路。这石破天惊的“第一枪”，是武装斗争的“第一枪 ”，是开天辟地的“第一枪”，是开拓创新的“第一枪 ”，是敢为天下先的“第一枪”，是铁肩担道义的“第一 枪”，从此，灾难深重的旧中国开启了走向民主解放、当 家作主、幸福光明的新航程。 伟大的时代孕育伟大的思想，光辉的历程铸造红色的 精神。“坚定信念、听党指挥，为民奋斗、百折不挠，敢 为人先、勇于创新”。如果说南昌起义在中国革命史上、 中国共产党党史上、中国人民解放军军史上，都是具有里 程碑意义的伟大事件，那么，毫无疑问，产生于南昌起义 这一伟大革命实践的八一精神，就是中国共产党、中国人 民解放军、中国人民的宝贵的精神财富，是中国革命精神 宝库中的瑰宝，是中华民族伟大精神高地的一座巍峨高峰 。 今天，我们隆重纪念建军九十周年，就是要深切缅怀 革命先烈，传承红色基因，继承光荣传统，就是要时刻铭 记“八一精神”，大力弘扬“八一精神”，积极践行“八 一精神”，让“八一精神”在新时代闪烁着璀燦的新光芒 。我们举办“全国教育创新发展•八一峰会”，就是要让 “八一”与教育相遇，让“八一精神”与教育本质相融 ，让南昌教育因“八一”而更精彩；就是要把弘扬“八一 精神”融入到教育改革、创新发展的全过程，让“八一峰 会”成为教育创新的新坐标，成为南昌教育的新品牌，成 为江西教育的新亮点，成为全国教育的新平台。 精神是支柱，是财富，更是动力，“敢为人先”是八 一精神最本质的内涵。创新是方向，是形象，更是力量 ，创新发展是教育实践的最核心的动能。教育的活力，只 有在改革中才能迸发；教育的动力，只有在实践中才能爆 发；教育的魅力，只有在创新中才能得以彰显。近年来 ，南昌教育人以“八一精神”为动力，全面贯彻党的教育 方针，坚持社会主义办学方向，敢为人先，勇闯新路，务 实求真，在教育综合改革实践中敢闯敢试，先行先试，不 断探索，不断创新，“学在南昌”教育品牌不断唱响，南 昌教育影响力不断扩大，人民群众的教育满意度不断提升 。义务教育就近入学率全国之先实现零择校，央视《焦点 访谈》对此正面深度报道；应对寒潮启动预警，提前放寒 假的果敢决策，展现南昌教育人“以生为本、以师为本 ”的人文情怀与责任担当；小学推迟至8：30上学的创新做 法，各级媒体纷纷称道，赢得社会各界点赞；成立“南昌 市学生课余教学辅导志愿服务中心”，有效破解 “有偿家 教”难题，在全国也属首创；组建南昌教育为民服务中心 ，与12345市长热线无缝对接，为社会提供了全方位、一站 式教育服务，成为南昌教育一道靓丽的风景线；集团化办 学向纵深推进，不断放大优质教育资源，“在家门口就能 上好学”的曾经梦想正在努力成为当下现实；交流轮岗、 名师带动，赣派教育家成长行走在专业化发展的大路上 ……此举此措，无不是改革实践的生动写照；此成此效 ，无不是教育创新的丰硕成果。 创新，是教育之基，更是教育之魂。没有教育的创新 ，就没有教育的发展；没有创新的教育，就没有教育的未 来。当前，改革正涉深水区，教育处于转型期，观点纷呈 ，流派林立，有关教育的各种理论、理念、批评、质疑纷 至沓来，让人莫衷一是，无所适从。作为教育人，我以为 ，我们要始终做到教育为民的初心不忘，为国育才的立场 不改，启民心智的情怀不变，要用坚定的信仰坚守教育的 阵地，用创新的利器开拓教育的发展，用教育的理想践行 理想的教育。 一是要在质疑中创新。现在社会上有这么一种说奇怪 又见怪不怪的现象，谁都可以对教育说上几句，当然多是 怀疑、批评、指责与非议，否认多于认同，责难多于点赞 ，苛求多于宽容。教育顶着压力前行，学校背负重压办学 ，教师们虽倍感委屈但仍凭着良知在教书育人的岗位上执 着地守望。安全问题、质量问题、待遇问题、师德问题、 舆论问题，太多的问题、太多的质疑、太多的期待拷问着 教育，困扰着学校，困