在2017年局机关年终工作会上的讲话 南昌市教育局党委书记、局长谢为民 （2018年2月2日） 同志们： 走进了2月，走进了年。再过十几天，我们就要过年了 ，也借这个机会代表教育局党委、行政，向与会的同志 ，并通过大家向整个教育系统的同志们表达新年的祝贺 ，致以新春的祝福。今天的这个工作年会应该说是总结的 会、是反思的会，也是团结的会、庆功的会，是收获喜悦 、感悟幸福的会，更是不忘初心、不问西东、坚定前行的 会。连续三年，这是第三年。我们都非常有感受，这个会 一年比一年开得好，一年比一年的效果好。而且大家对这 个会，一年比一年更激动，更期待。我们这个会引起了有 关同志的高度关注，这里我来说个会议的花絮小故事。我 昨天晚上接到一个信息，可能是我们教育系统的老同志 ，他说：“尊敬的谢局长，你是一个有思想有能力的好领 导，我很佩服你。听说最近要开新年工作会，各部门要汇 报各自的工作。现在科技发展越来越快，我作为一个关心 南昌教育的同志，建议能不能不要口头汇报，改为PPT和小 视频汇报更为直观，更有感染力，不知行否。小小建议仅 供你参考。”我立即回复他说建议很好，下次采纳。这说 明什么？说明我们南昌教育很多同志都在关注。 我们今年的会也改进了，前半段大家分组讨论、交流 ，然后再集中大会发言，效果也不错。特别是从大家的汇 报发言交流当中，我们感受到大家都做了精心准备。连我 们的军人出身的王光霆处长，也被激活了,发了一个深情告 白、激情四射的言。其他同志我觉得都讲得不错，这也是 一种展示。一年辛苦下来，把想说的想讲的跟大家做一个 沟通交流，加深了解，相互学习借鉴，促进工作。每年讲 一次，我们就总结一次。一年一思考，一年一反思，一年 一总结，一年一提高，一年一展示。在这种交流过程中 ，让我们不断地统一思想，不断地振奋精神，不断地凝心 聚力。 听了大家的交流发言，我有三点感受，就三句话。第 一句话就是“干了多年想干没干的事”；第二句话是“干 了多年想干、难干，看似干不成的事情，但是我们干成了 ”；第三句话就是“酸甜苦辣，无问西东，收获满满，幸 福满满”。 过去的2017年，机关和局属事业单位的同志们不忘教 育使命，牢记服务宗旨，苦干实干加巧干，“撸起袖子加 油干”，各处室部门精诚团结，各项工作有条不紊，工作 特色亮点频频，工作成绩有目共睹，成效成果可圈可点 ，为南昌教育由起势到成势、由发展不均衡到基本均衡、 由点上示范到面上覆盖的阶段性转变付出了努力，作出了 贡献，在此对大家表示由衷的感谢和诚挚的敬意。 2017是红色传承之年，我们弘扬八一精神，传承红色 基因。公演了《红领带、红领巾》八一主题校史剧，举办 了“全国教育创新发展·八一峰会”，编印了《八一军旗 红—故事读本》教材，让八一情愫在南昌少年的心中落地 生根，让八一旗帜在南昌校园的上空高高飘扬。 2017是立德树人之年，我们崇尚以德育人，倡导德艺 双馨。举办“年度教师”评选，表彰“六个一百”、“六 个十佳”和从教三十年教师，举行“我和老师的幸福时光 ”照片征集、优秀教师事迹宣讲、新入职教师承诺宣誓、 走访慰问教师代表等系列活动，开展“追理想·扬清风 ·铸师魂”师德师风主题教育系列活动，举行2017“年度 教师”巡回宣讲报告会，坚持每月一期“书香校园·教师 领读”青年教师阅读沙龙，举办“致敬我的教育人生”教 师节专场晚会和“相约青春·幸福绽放”青年教师联谊活 动，营造尊师重教的良好氛围，助推教师专业成长。我们 开展第三届“十佳美德少年”和优秀德育校本教材、德育 主题活动特色案例评选，让“美德少年”的纯真善良彰显 南昌学子的气度与担当，让教育从心开始，向上向善向美 ，张扬教育之光。 2017是创新实践之年，我们不忘为民初心，矢志创新 探索。建立了全省首家教育为民服务中心，开办了全省首 届海军航空实验班，成立了赣派教育家成长研究南昌基地 ，举办首届赣派教育家成长论坛，展现出南昌鲜明的教育 特色和教育气派。 2017是精准发力之年，我们聚焦热点难点，促进教育 公平。抓好义务教育就近入学，严防死守“零择校”的政 策底线；推动高中教育多元化、多样化、特色化发展，让 每一个孩子中考后能实现“人人都能出彩”的教育愿景 ；实施集团化带动战略，义务教育城乡一体化均衡发展 ；立志打赢教育精准扶贫攻坚战，让公平教育的雨露惠及 每一个学生，让公平教育的阳光照亮每一名孩子的前程。 2017是收获精彩之年，我们勤勉耕耘，点赞多多。教 育部部长陈宝生来了，副部长朱之文来了……部委领导、 省市领导、省厅领导调研视察南昌教育开创历史之最；中 央级媒体宣传报道南昌教育再创新高，教育信息化经验获 《中国教育报》专版宣传，学生课余教学辅导志愿服务中 心被国家教育体制改革领导小组办公室《简报》专版推介 。“学在南昌”的教育品牌不断唱响，南昌教育的影响日 益扩大。 总之，2017年我们紧紧把握提升教育质量核心目标、 全面落实立德树人根本任务、有效激发改革创新强大动力 ，努力构建高水平教育服务体系，全市教育事业呈现持续 、协调、健康的发展态势，不断取得新进展新成效、展现 新亮点新面貌。这一切成效的取得，都无不是同志们的忘 我工作与辛勤付出的结果，凝聚着同志们的汗水与心血。 教育是最大的民生，教育就是服务。教育局机关，包 括局事业单位，承担着教育的职能责任，是教育服务的重 要窗口。机关既是参谋部，更是作战部。机关的作风代表 教育的形象，机关的作为彰显教育的担当。近年来南昌教 育持续发展、快速提升，我们机关同志们劳苦功高，功不 可没，机关作用发挥得非常到位。 回顾一下我们一年来机关在这么几个方面有比较大的 成效和变化。 一是机关作用发挥有效。机关机关，是领导机关。怎 么指挥、怎么协调、怎么作战，我觉得机关作用要发挥有 效。机关的作用体现在政策指导、工作领引与组织协调等 方面。在政策指导上有为。比如在推进学前教育普惠发展 方面，联合市规划局拟定《中心城区幼儿园网点布局规划 （2016-2020）》，出台了《南昌市学前教育专项奖补资金 使用管理办法》，建立对新改扩建公办园、回收小区配套 园、普惠性民办园及国有企事业单位办、集体承包办园进 行鼓励扶持的长效机制。又如，在义务教育优质均衡发展 方面，积极推动市政府出台《关于统筹推进县域内城乡义 务教育一体化改革发展的实施意见》，从制度层面保障城 乡义务教育一体化改革发展工作；开展全方位、全过程跟 踪指导，推动安义县、高新区迎接并顺利通过县域义务教 育均衡发展国家评估认定。 在工作引领上有法。我们机关部门在指导工作上是引 领有法的，是得法的。比如，主动应对高考改革，我们是 主动作为，高中处超前准备，拟订了一套套方案。再比如 ，实施招生考试改革方面，义教处、高中处，包括教科所 、考试院，针对一系列问题，先扎实调研，然后提出一些 意见和建议。包括在科学划定城区初中学区范围，开展 “五个一”的招生政策进社区宣传活动；包括中考科目纳 入全省统一命题，所有科目和分值均与全省一致；包括中 招体育考试改革，将“三大球”列为选考项目，总分提高 到50分……这一系列的改革举措，都在我们相关处室的强 力推动下有序开展。 在组织协调上有序。2017年，我们承办了很多国家级 的、省市级的大型活动。比如，承办2017新媒体新技术教 学应用研讨会暨第九届全国中小学创新（互动）课堂教学 实践观摩活动，全面展示近年来我市推进教育信息化的经 验做法及工作成效。又如，承办“长江中下游四省会城市 教研协作体”年会，参加全国十城市教研协作体高考备考 研讨会、初中学业水平评价改革发展研讨会及长三角城市 群教育科研活动，积极对接昌九一体化、昌抚教育交流合 作等省内教育协作体。这些会都举办得很好，我们机关统 筹协调，总揽全局，发挥了很大的有效作用。 二是机关作风建设有力。作为局机关，去年一年我们 在机关作风建设方面是非常有力的。围绕“合格党员标准 ”开展学习教育、承诺践诺，多举措推进“两学一做”学 习教育常态化制度化。坚持领导带头、示范带动，学习宣 传贯彻十九大精神，开展好三级书记讲党课活动，开展了 干部作风大转变教育整治活动。开展案例通报、“廉洁文 明家风”活动和评选“党员干部示范户”，强化了党风廉 洁宣传教育。 三是机关氛围营造有度。去年一年我们机关凝心聚力 、干事创业的氛围很浓厚。体现在学习氛围进一步浓厚 ，每周一的学习例会，周周有主题，次次有准备，有角度 、有高度、有温度，不拘于内容，不流于形式；每次“道 德讲堂”，大家积极参与，并推荐“一本好书”，同阅读 共分享；举办“我的家风故事”征文比赛，62位同志踊跃 撰稿参赛。体现在工作热情进一步激发，对待工作无论份 内份外，都能尽心尽责尽力；“白＋黑”、“5＋2”，每 天很晚下班加班加点的同志屡见不鲜，周末机关处室的办 公室里总有同志们忙碌的身影。他们没人提出说要加班费 ，更是有不少同志总是自掏腰包吃盒饭。这真的就是我们 大家忘我工作、甘于奉献精神的体现。正是由于我们这种 精神，才有我们这一年饱和状态的工作量。体现在团队精 神进一步凝聚，工作中大家心往一处想，劲往一处使；琢 磨人的少了，琢磨事的多了；见困难就上，见荣誉就让的 人和事也层出不穷了。可以说，我们机关有支特别能吃苦 、特别能做事、特别讲团结的团队，在这个互帮互助、团 结友爱、和睦共进、充满正能量的环境氛围里，大家心情 是愉悦的，应该说是工作起来有劲头，个人发展也会有奔 头。 当在总结成绩的同时，按照更高标准、更高要求，我 们也要看到存在的问题。我们是不是在这么几个方面，还 需要努力。 一是协调不够。部门之间、处室之间，有时工作衔接 方面不是很严密，不是很到位，影响效果。分管不是分块 ，分工不是分割，部门之间、领导之间要相互协调、相互 配合。 我们在全省的有些工作方面，就是因为我们部门之 间、分管之间，协调没有完全到位，有些工作、有些数据 有遗漏或者是有偏差，影响了整体的效果。所谓协调不够 ，还体现在我们在机关服务方面的首问负责制、首办负责 制还做得不够，还要加强。我为什么说“首办负责制 ”？我们讲只要是群众、学生家长到机关里来，不管是什 么事，包括信访也好，我们都要耐心解释，不能扯来扯去 ，推来推去。协调协作意识还不够，我觉得还要加强。只 有相互协作、协调到位，才能更有力地推动工作。 二是规范不够。办文办事还存在一些问题，规范方面 还没有到位。在这个方面怎么样不断地改进提升，我们要 加强学习、总结反思。有些问题是要先报告再去做的，有 些问题可能是做了以后再报告的；有些事要自上而下的 ，有些是要自下而上的，还有些是要上下反复几次的。这 些方面我们有些同志搞不清楚，因为程序方面、规范方面 没到位，影响了工作效果，造成了一些不必要的误会和麻 烦，这都是规范不够。 三是动力不够。我们很多同志干劲很足，三观非常正 确。但也有些同志就显得没有干劲，精神上有所倦怠，工 作只求完成不求质量。虽然是个别现象，但也是问题。我 们有些同志还有这样的一个倾向，感觉到年纪大了，要退 休了，就没有什么想法了，只要轻快一点，过得去就可以 。怎么样解决这个动力不够的问题，怎么样面对现实，正 视现实，不让这种消极的想法影响自己的工作？这就要解 决动力不足的问题，就是要主动去寻找动力，学会激活动 力。无论处在什么样的环境、处在什么样的状态，我们始 终都要保持一种向上的工作动力、生活动力。十个指头也 有长短，每个人的机遇都一样，但每一个人都应该立足本 职，尽最大努力干好工作。在干好工作的同时，还要保持 一种良好的精神状态。回到家里，也能多做点有益于家庭 的事情。我们每个人都要处理好个人的得失，正确