“三严三实”专题党课暨 教育动员部署会的讲话 林云举 （2015年5月29日） 同志们： 　　为贯彻落实全面从严治党的要求，巩固和拓展党的群 众路线教育实践活动成果，持续深入推进党的思想政治建 设和作风建设，中央决定在县处级以上领导干部中开展“三 严三实”专题教育。根据中央的部署要求，省委决定，在全 省县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。5月7日 ，省委召开全省“三严三实”专题党课暨专题教育部署会，省 委夏宝龙书记讲党课作动员，正式启动了全省“三严三实”专 题教育。按照中央和省委的要求，这次专题教育要以领导 干部讲党课启动开局。因此，今天我们召开的这次会议 ，既是党课学习，也是动员部署。下面，我谈谈对“三严三 实”的认识和体会，跟大家交流、共勉，同时，对全厅“三严 三实”专题教育作个动员和部署。 　　一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义 　　“三严三实”是习近平总书记在去年3月9日参加全国“两 会”安徽代表团审议时首次提出的。习总书记指出，各级领 导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权 、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。之后 ，习总书记在不同场合多次强调“三严三实”，指出“三严三 实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员干 部的修身之本、为政之道、成事之要。 　　“三严三实”短短6句话24个字，言简意赅，通俗易懂 ，但却蕴含着非常丰富和深刻的内涵，为党员干部修身做 人、为官用权、干事创业提出了明确要求。严以修身，严 在理想信念。古人讲，修身齐家治国平天下，修身就摆在 第一位。习总书记多次强调，做人做事第一位的是崇德修 身。作为党员领导干部，修身正己就是要加强党性修养 ，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远 离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，严在规矩规 范。权力是把“双刃剑”，权力就是责任，权力越大责任越大 。权为民则利，为己则害。我们的权力是党和人民赋予的 ，权力属于人民，要坚持用权为民，按规则、按制度行使 权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权 ，不以权谋私。严以律己，严在慎欲慎行。领导干部能不 能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑，关键靠自省 自律，靠节制私欲，靠个人修为，靠自我约束，要心存敬 畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做 到为政清廉。谋事要实，实在实事求是。从实际出发、实 事求是，是我们党一贯的思想路线，也是我们党从小到大 、从弱到强，历经苦难、走向辉煌的法宝。坚持实事求是 ，就是要从实际出发谋划事业和工作，出主意、做方案、 定政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、 符合最广大人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实 际。创业要实，实在脚踏实地。习总书记反复强调，空谈 误国、实干兴邦，一分部署、九分落实、马上就办。党员 干部干事创业 ，就要真抓实干，敢于担当责任，勇于直面 矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史 检验的实绩。做人要实，实在忠诚老实。老实做人、做老 实人，是我们做人的基本要求，是共产党员道德品行的基 本规范。党员领导干部为人处世做官，就要对党、对组织 、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老 实事，襟怀坦白，公道正派。 　　概括地说，“三严”是共产党人的内在要求，是“三实”的 基础所在，是出发点；“三实”是领导干部的行为准则，是 “三严”的具体体现，是落脚点。“三严”、“三实”相辅相成、 融为一体，是一个有机的统一体，充分体现了新一届中央 领导集体从严从实的执政风格，是持续深入改作风、正作 风的必然要求，是营造风清气正政治生态的题中之义。开 展“三严三实”专题教育，作为党的群众路线教育实践活动的 延展和深化，彰显了党中央驰而不息地推进全面从严治党 的坚定决心，有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建 设常态化、长效化，有利于提高干部履职能力、改善党群 干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力，有利于党健康 肌体、巩固政权、继续前进，是协调推进“四个全面”战略布 局、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障，也是林业 系统践行“绿水青山就是金山银山”、打造生态文明的重要保 障。因此，我们一定要把思想和行动统一到中央和省委的 要求部署上来，以严而又严、实而又实的态度，更加自觉 、更加认真、更加主动地组织好、开展好专题教育。 　　二、深入查摆党员领导干部“不严不实”问题 　　近两年来，经过认真开展党的群众路线教育实践活动 、接受省委巡视组监督指导，全厅党员干部作风大有改进 ，“四风”问题得到了大力整治，官僚主义、形式主义、享乐 主义、奢侈浪费的现象大为减少。但是，我们也要清醒地 看到，改进作风虽然有了一个良好的开端，但取得的成果 还是初步的，基础还不稳固。树倒根存，“四风”问题还没有 根除，一些深层次问题还没有从根本上破解，少数党员干 部身上不严、不实的问题仍然比较突出。对照“三严三实”的 要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，无论是单位 整体，还是党员干部个人，我们存在的“不严不实”问题，需 要在这次专题教育中切实加以解决。 　　一是在政治上还存在党员意识不够强的问题。有的同 志虽然入党多年，但党的意识、党员意识有所淡化，维护 和遵守政治纪律、政治规矩的敏感性不够强，有时对上级 重要决策部署说三道四，对一些政治谣言和不良信息抵制 不够坚决。有的同志对强化理论武装的重要性、长期性认 识不够，对马列著作、党的政策理论兴趣不浓，世界观、 价值观、人生观的根子扎得不够深。有的同志缺乏全局观 念，存在本位思想，民主意识、团结协作精神不够，特别 是处室之间、单位内部信息沟通不够，步调不够一致。 　　二是在工作上还存在担当意识不够强的问题。有的同 志思想标杆降低，工作激情减退，能少担责就少担责，能 少做事就少做事，满足于守住底线、防住“高压线”。有的同 志安于现状，习惯于拿老眼光看问题、用老办法办事、凭 老经验处理工作，面对复杂局面、疑难问题，有时滋长消 极懈怠情绪，敢闯敢争的锐气和敢于担当的勇气不够，适 应新常态、把握新常态的能力不足。有的同志还存在“老好 人”现象，只栽花不种刺，看到不对的人和事，不想管，也 不敢管，这也是缺乏担当的表现。 　　三是在作风上还存在宗旨意识不够强的问题。有的同 志深入基层、深入林区不多，对基层实情了解不够，有时 以开会、发文、打电话代替工作部署、抓落实。有的同志 服务基层、服务林农的主动性不够强，对山区、林农反映 的问题、困难，消极应付了事多、积极排忧解难不够。有 的同志对工作不够认真负责，有时慢慢腾腾、工作拖拉 ；有时抓抓放放、缺乏韧劲；有时马马虎虎、得过且过。 　　这些“不严不实”的现象和问题，尽管大多数属于局部性 问题，尽管大多数存在于个别同志身上，尽管是对照高标 准严要求提出来的，但如果不高度重视加以解决，蔓延下 去也会涣散斗志、涣散人心、涣散作风。对个人而言，放 松自我，容易思想滑坡、行为堕落，一旦刹不住车，多年 的努力奋斗、自我约束一夜清零，甚至失去人身自由，失 去人格尊严，家人也跟着抬不起头。对事业而言，不严不 实的作风是干事创业的天敌，直接影响中央决策和省委、 省政府部署的落实，最终损害广大老百姓的切身利益，损 害国家的根本利益。对党而言，党员领导干部出问题，败 坏党风政风，破坏党群干群关系，恶化政治生态，久而久 之就会削弱党的公信力，危害党的执政基础。 　　三、下大力践行“三严三实”要求 　　要从根本上解决“不严不实”的问题，关键在于党员领导 干部切实把自己摆进去，用“三严三实”的戒尺规范自己的言 行，真正“严”字当头、落到“实”处，进一步严纪律、强约束 、敢担当、务实干，形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干 的良好政治生态。 　　一要强化学习教育，做到坚定坚信。思想是行动的先 导。我们践行“三严三实”，首先要抓住学习教育这个根本 ，用好思想建党这个传家宝，拧紧思想上求严求实的“总发 条”，以思想自觉引领行动自觉，以党性锤炼坚定理想信念 。要认真研读《党章》和习近平总书记系列重要讲话精神 ，多读原著、多学原文、多悟原理。关于习近平总书记系 列重要讲话精神的学习贯彻，我已多次强调和要求，这里 再强调一下《党章》的学习。《党章》是党的根本大法 ，是全党必须遵循的总规矩，是全体党员加强党性修养的 根本标准，全厅党员都要认认真真、原原本本地学习《党 章》，强化党章意识，自觉遵守党章规定。“七一”前夕，厅 里将组织学习《党章》知识测试。在专题教育中，要通过 学习研讨，深刻理解和把握“三严