竞聘演讲的几个特点     竞聘演讲（也称竞职演讲）是演讲的一种，因此，它具有 口语性、群众性、时限性、临场性、交流性等演讲的一般特点 。但由于它是针对某一竞争目标而进行的，所以，除了这些共 性外，它还具有以下“个性”，即特点：     一、目标的明确性     目标的明确性，是竞聘演讲区别于其它演讲的主要特征 。这一方面表现在演讲者一上台就要鲜明地亮出自己所要竞聘 的目标（或厂长、或校长、或秘书、或经理），另一方面，其 所选用的一切材料和运用的一切手法也都是为了一个目标 ——使自己竞聘成功（使听众能投自己一票）。而其它类型的 演讲则不同，不管是命题演讲还是即兴演讲，虽然都有一定的 目的，但其目标却有一定的“模糊性”、“概括性”和不具体 性。打个比方说，如果演讲如大海行船，那么一般演讲是要告 诉人们如何战胜困难，驶向遥远的彼岸，而竞聘演讲则是竞争 看谁有条件来当船长。     二、内容的竞争性     在其它的演讲中，内容尽管可以海阔天空地谈古论今 ，说长道短，但一般都不是来“显示”自己的长处。即使在事 迹演讲中，也忌讳毫不客气地为自己“评功摆好”。但竞聘演 讲则不同，它的全过程都是听众在候选人之间进行比较、“筛 选”的过程，竞聘者如果“谦虚”、“不好意思”说自己的长 处，表示自己也是“一般般”，就不能战胜对手。因此演讲者 必须“八仙过海，各显其能”，而“竞争性”说白了，也就是 演讲者无论是讲自身所具备的条件，还是讲自己的施政的构想 ，都要尽最大可能显出“人无我有”“人有我强”“人强我新 ”的胜他人一筹的“优势”来，有时，甚至还要把本来是“劣 势”的东西换一个角度讲成“优势”。     比如，在一次竞聘厂长的演讲中，一个年轻工人在介绍 自己时这样说：“我一没有党票，二没有金灿灿的大学文凭 ，三没有丰富的阅历，我只是一个初涉人世的二十五岁的小伙 子。你们有百分之百的理由怀疑我是否能担得起化肥厂厂长的 重任。然而，同志们，朋友们，请你们仔细地想想，我们化肥 厂长期处于瘫痪的状态，难道是因为历届的厂长没有党票、没 有文凭、没有阅历吗？”（掌声）接下来他又讲了听众心中有 而口中无的改革措施，最后竟以大多数票获胜。     三、主题的集中性     所谓主题的集中，是指所表达的意思单一，不枝不蔓 ，重点突出。这就是说，在表达意思时，必须突出一个重点 ，围绕一个中心，而不要搞多重点，多中心，不能企图在一篇 演讲中解决和说明很多问题。     比如，在一次小学校长竞聘演讲会上，一位很有“希望 ”的老校长就由于谈得太面面俱到而让人产生了反感。他在介 绍自己时，不仅详细介绍了自己大半生的经历，而且在说获奖 情况时，把在某晚报征文比赛获纪念奖这样的与竞聘条件无关 的奖励都说上，罗列了不下二十个，说得听众直笑。在说措施 时，又从如何抓学生学习、体育、德育到如何开办校办工厂 ，从如何管理教学，到如何关心教工生活，其措施几乎是“全 方位”的。结果造成了立意分散，让人听了好像什么都说了 ，而又摸不清他到底说了些什么。对比之下，另一位年轻的女 教师，就围绕“如何把学校教学水平搞上去”这一中心问题讲 ，讲得有情有理，头头是道，给人们留下了深刻印象，使自己 竞聘成功。因此，在做竞聘演讲时，一定要“立主脑”，“减 头绪”，“镜头高度聚焦”，这样才能在听众心中燃起共鸣之 火。     四、材料的实用性     实用性，是指所选材料既是符合实际的，又是对自己竞 争“有利”的，也就是无论讲自己所具备的条件还是谈任职后 的“构想”，都要从“自我”出发、从实际情况出发。竞聘演 讲是“竞争”，但并非是比赛谁能“吹”，谁能用嘴皮子“甜 ”人。听众边听你的演讲，边在“掂量”你的“话”是否能在 现实中发挥作用取得效果。比如在讲措施时，那种凭空喊“我 上台后如何给大家涨工资，如何给大家建楼房”的演讲者，听