习近平新时代中国 特色社会主义思想有感 新时代孕育新思想。党的十九大郑重提出习近平新时 代中国特色社会主义思想，并把这一重要思想确立为党的 指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想的应运而 生，顺乎时代潮流，犹如行驶在大海上的航灯引领着中国 特色社会主义这艘航船驶向更广阔的天地。 习近平新时代中国特色社会主义思想的信仰感召力、 理论说服力、思想穿透力、政治凝聚力和社会动员力令人 震撼，而令我感受最深的更是其中彰显的自信。正如习近 平总书记所说：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、 哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国 、中华民族是最有理由自信的。”自信是需要底气的，我 理解，这底气源自于我们党始终自觉地坚持马克思列宁主 义，自觉地坚持社会主义道路，自觉地坚持改革创新，从 而带领中国人民彻底结束了近代中国内忧外患、积贫积弱 的悲惨命运，创造出引人瞩目、受人尊重的诸多奇迹，辉 煌开启了中华民族走向伟大复兴的历史进程。 一、伟大的自信源于自觉地举旗帜 旗帜在一个民族走向复兴的道路上地位至关重要。毛 泽东同志曾经说过：“旗子立起了，大家才有所指望，才 知所趋赴。”党的十九大继续高举中国特色社会主义伟大 旗帜，体现了我们党在旗帜问题上的一脉相承和与时俱进 。而这一伟大旗帜，是来自历史的选择、人民的选择、时 代的选择。 一是在历史的选择中举旗帜。回首近代中国，面对外 敌环伺、山河破碎的危机，无数有识之士前赴后继，纷纷 寻求救国救民的真理。洋务运动、戊戌变法、辛亥革命竞 相登场，虽然慷慨激烈，却终因历史的局限性未能完成救 亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。十月革命一 声炮响，给我们送来了马克思主义。它与各种思想主义完 全不同，立志于为大多数人民利益而奋斗，体现了绝对的 科学性和真理性，从而聚集了越来越多的革命者为之牺牲 奋斗，使黑暗的中国迎来光明。从此以后，中国人民在这 面旗帜的引领下，真正意义地开启了民族振兴之路。 二是在革命的征程中举旗帜。中国共产党从建党的第 一天起，就把马克思主义作为指导思想写在自己的旗帜上 ，并创造性的同中国实际相结合，形成了毛泽东思想。党 的七大正式确立毛泽东思想为全党的指导思想，正是在这 面旗帜的指引下，凝聚了全党力量，2100万革命者慷慨捐 躯，最终取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜 利。进入社会主义建设新的时期，我们党又创造性地提出 邓小平理论，以及之后形成的建设中国特色社会主义这一 新的伟大旗帜，为我们前进的征途指明了方向。 三是在持续的发展中举旗帜。实践证明，只有中国特 色社会主义才能发展中国。我们仅仅用30多年的时间就走 过了其他国家百余年走过的现代化历程，由一个贫穷落后 的国家成为世界第二大经济体，创造出令世人惊叹的“中 国奇迹”。“神舟”飞天、“嫦娥”揽月、“天宫”对接 、“蛟龙”探海等重大科技突破相继实现，长江三峡、南 水北调、青藏铁路等世纪性工程举世瞩目。我们成功举办 奥运会、世博会，实现了华夏儿女百年来的梦想。伟大的 成就使我们有足够的理由自信，中国特色社会主义是一面 引领希望，开创未来，实现中华民族伟大复兴的旗帜，必 须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。 二、伟大的自信源于自觉地聚人才 国以才立，业以才兴。党的十九大报告鲜明提出 ，“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源 ”，要“聚天下英才而用之”。纵观古今中外，从来没有 哪个政治组织，能够像中国共产党这样汇集了那么多的先 进分子、优秀人才，这是我们不断发展进步、创造辉煌的 重要原因。 一是用正义的事业吸人才。国民党在总结失败经验时 ，曾发出“为什么国民党里蠢才多，共产党里人才多”的 慨叹。归根结底，我们党进行的是一项正义的事业，能够 始终汇聚最优秀的人才为之奋斗。历数革命战争年代为党 和国家民族奋斗的革命先驱者，这其中既有山野乡村的农 家子弟，也有出身豪门的少爷小姐；既有满怀激情的青年 学生，也有离经叛道的知识分子，为革命的胜利提供了最 广阔的人才支撑。新中国成立以来，面对百废待兴的局面 ，又有以钱学森、华罗庚、邓稼先、钱三强为代表的学贯 中西的科学领军人物归国效力，为我国各项事业的发展奠 定了坚实的科技基础。党的十八大以来，国家制定实施 “千人计划”引进海外人才，形成了新中国成立以来最大 规模留学人才“归国潮”，全球人才磁场效应不断增强。 二是用先进的理念育人才。“百年大计，教育为本 ”。党和国家始终把教育事业放在优先位置，坚持科教兴 国和人才强国战略。建国初期，毛泽东提出了“德育、智 育、体育”的“三好”人才培养目标；改革开放以来，邓 小平提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的 战略性宏伟目标；进入新世纪新阶段，党中央更是鲜明提 出教育要为人民服务，为社会主义现代化建设服务，培养 德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。今 天，我们把建设教育强国作为中华民族伟大复兴的基础工 程，加快教育现代化，办好人民满意的教育，建立起全方 位、多体制的人才培养模式。据统计，我国人才资源总量 达1.75亿人，人才资源总量占人力资源总量的比例达 15.5%。 三是用正确的机制用人才。我们始终