XX村三会一课创新工作案例 “三会一课”制度是党的基层支部长期坚持的重要制度，也是 健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。通 过组织党员学习党的方针政策、时事政治等，不断提高党员的政治 觉悟和工作水平，并通过会议民主讨论支部工作，充分发扬党内民 主，对于加强党支部建设，提高基层党组织的战斗力具有重要作用 。然而近年来，随着经济社会的发展，党员的思想认识和党性觉悟 都有了很大的变化，造成基层党支部“三会一课”流于形式，甚至 长期不组织召开“三会一课”的事情发生。主要存在问题如下： 一是不能按照要求开展。一些基层党组织不能按照时间节点要 求开展活动，往往闲时活动，忙时不动，或者上级党组织有布置就 活动，没有布置就不活动。 二是开展活动内容单一。党支部开展活动，仅限于简单的学习 ，针对党支部重要的决定等，很少在会上进行专题研究。 三是党课学习质量不高。党课教育缺乏针对性、计划性，往往 是书记照本宣科，感染力不强，普通党员仅限于听完课，缺乏有效 沟通交流，致使提高党员思想觉悟、发挥党员先进模范性等的效果 不明显。 结合今年开展的“两学一做”学习教育，XX镇党委与各基层党 支部积极探索社会新常态下的党员教育管理新思路，不断丰富“三 会一课”内容。 一是严明制度。XX村2009年被定为“后进村”，村级党组织凝 聚力差，党员发展不正常，对此党员意见较大。虽然经过近几年的 整治，甩掉了后进村的帽子，但是党员素质不高、年龄偏大等问题 仍较突出。在原来的“三会一课”基础上，XX村每月固定10日召开 党组织生活会，遇到紧急情况，如学习贯彻上级重要文件或重要指 示等