提高干部教育培训“有效供给” 中共中央近日印发《2018－2022年全国干部教育培训 规划》，明确提出“高质量教育培训干部、高水平服务党 和国家事业发展”的要求，体现做好新时代干部教育培训 工作的新任务新目标。贯彻落实规划要求，全面提高干部 教育培训工作质量，需要提供干部教育培训的“有效供给 ”，着力增强干部教育培训的针对性实效性。 当前，在知识更新越来 越快、工作要求越来越高的新 形势下，各级干部急需学习新的理论、新的知识、新的技 能。但不可否认，一些地方和部门的教育培训工作存在不 少问题，培训的供给与学习的需求之间存在脱节。有的教 育培训内容缺乏针对性，没有体现部门和行业差别，缺乏 个性化设计，与干部的学习需求结合不紧密。有的干部教 育培训方法缺乏实效性，没有完全摆脱传统的教育模式 ，教学形式和手段单一，在理论联系实际上缺少紧密度和 实用性。有的干部教育培训师资缺乏适应性，一些培训教 师知识更新不及时，存在“吃老本”现象，难于适应新形 势下日益发展和变化的干部培训工作需要。 应该说，因材施教、有的放矢，是提高干部教育培训 质量的重要途径。这就要求建立以需求为导向的培训机制 ，适应新时代的需要，科学确立干部教育培训新内容，探 索干部教育培训新形式，使教育培训的数量、质量与事业 发展、干部履职尽责和健康成长的需要相适应。通过树立 按需培训的理念，把培训供给与学习需求有机结合起来 ，把共性要求与个性特点结合起来，根据“干什么、学什 么，缺什么、补什么，学什么、教什么”的原则，针对不 同的培训对象“量身