扎实做好新时代人才培养工作 教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，习近 平总书记对教育工作作出一系列重要论述，多次强调人才 培养工作的重要性。新时代人才培养工作，要围绕培养什 么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，坚持立德 树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人。扎实做好新时代人才培养工作，我们要以习 近平总书记关于教育工作的重要论述为指导，把握新时代 人才培养的内涵，明确新时代人才培养的主体，抓好新时 代人才培养的关键。 1、把握人才培养的内涵 培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记在全 国教育大会上明确提出培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人，明确了人才应该具备的基本素质和精 神状态。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总 书记进一步强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须 培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度 、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。扎 实做好新时代人才培养工作，首先应当深刻把握新时代人 才培养的基本内涵。中国人民大学是中国共产党创办的第 一所新型正规大学，从诞生之日起，就把培养什么样的人 放在最核心的位置进行探索和实践。1937年10月，毛泽东 同志曾专门为中国人民大学的前身陕北公学题词，指出 ：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具 有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人 是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，与正直的。这些人不谋 私利，唯一的为着民族和社会的解放。这些人不怕困难 ，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人不是狂妄 分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的 人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务 就能够顺利的解决。”80多年来，中国人民大学始终遵照 党对中国人民大学的办学定位，培养了一大批“共和国的 建设者”。 培养具有崇高德行的人。德行，是一个人所具有的理 想信念、品德修养和人格品质的总称。培养具有崇高德行 的人，就是要培养把道德置于心中、践行社会主义核心价 值观、全面发展的优秀人才。爱因斯坦说：“要使学生对 价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必 须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。”人无德不立 ，育人的根本在于立德。只有将德育教育贯彻到新时代人 才培养的全方位、全过程中，走出“重教书轻育人、重智 育轻德育”的教育误区，把对人才的价值观培养放在教育 的重要位置，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的 根本标准，才能真正培养出对国家、对社会、对人民的有 用之才。 培养具有出众才学的人。才学，指的是一个人所掌握 的实际本领和学问。现代高等教育培养的人才，必须是掌 握现代科学文化知识、具有出众才学的人才，不仅要具备 良好的道德品行，而且应具备丰富的学识，在不断学习中 掌握事物发展规律，掌握现代科学文化知识。只有沿着求 真理、悟道理、明事理的方向不断前进，于个人而言才能 在社会上立足，于国家而言才能在激烈的国际竞争中占据 有利地位。 培养具有坚强担当的人。担当，指的是一个人有魄力 ，敢于承担责任。青年一代有理想、有本领、有担当，国 家就有前途，民族就有希望。当前高校学生的人生黄金时 期，同“两个一百年”奋斗目标的实现期完全吻合，历史 的重任落到了当代大学生身上，这就要求当代大学生具有 敢于担当、不懈奋斗的精神。只有培养他们的健康体魄、 健全人格、奋斗精神和责任担当，激励学生自觉把个人理 想追求融入国家和民族事业中，才能培养一批担当民族复 兴大任的时代新人。 培养具有高尚情怀的人。情怀，指的是一个人的心境 和胸怀。我们培养的人才，不仅要有中国情怀，而且要有 世界眼光和国际视野。习近平总书记提出构建人类命运共 同体，体现了全球治理的中国理念、中国方案。要具有中 国情怀，坚持爱家、爱国、爱党、爱社会相统一，始终把 自身理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密 联系在一起，扎根人民、奉献国家。要具有世界情怀，坚 持融通中外、兼济天下，在变革的世界中把握人类发展趋 势，在激荡的时代洪流中抓住机遇，以积极的姿态面对各 种挑战，为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。只有兼 备中国情怀与世界情怀的人才，才能最终肩负起建设祖国 的伟大使命，承担起为世界、为人类作贡献的责任。 2、明确人才培养的主体 立德树人，办好教育事业，需要家庭、学校、政府、 社会共同承担责任、付出努力，需要建立党委统一领导、 党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工 作格局。高校作为培养高素质人才的主力军，必须履行好 自身的职责，明确人才培养的各类主体，加强队伍建设 ，保障立德树人根本任务的完成。 加强教师队伍建设是基础。人才培养，关键在教师 ，教师队伍素质直接决定着大学人才培养水平。抓好人才 培养这一根本问题，必须要用“政治要强、情怀要深、思 维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的标准要求教 师，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高 超的高素质教师队伍。要努力培育“