“拒绝‘巨婴’”！西浦执行校长席酉民 教授在18级新 生开学典礼上的演讲 席酉民 亲爱的同学、尊敬的家长、老师、同事和朋友们： 首先，感谢大家在金风送爽的初秋相聚苏州，参加西 交利物浦大学2018年开学典礼，也对通过努力顺利成为西 浦一员的新生们道一声祝贺！ 每年的这个时刻，我都很感慨，看着新生们一张张朝 气蓬勃的脸，面对家长们对西浦的深厚信任和殷殷期待 ，既倍感责任在肩，又满是欢欣鼓舞，这也许是教育工作 者最富动力和感情的时刻吧！ 在高等教育行业工作的几十年里，我接触过形形色色 的人群，有学生，有家长，也有各类社会人士，多彩鲜活 的案例让我对人生拥有丰富感悟，今天我想借此机会跟大 家聊聊“中国式巨婴”，这也许会给我们入学的热情先浇 一点凉水。 “巨婴”顾名思义，是指那些生理年龄已成人、但心 理年龄和社会年龄还依然似婴儿般，一味索取、没有奉献 ，永远以自我为中心的“伪成年人”。那么中国式巨婴是 怎么产生的？也许有中国大环境的影响，有孩子本身性格 上的因素，但更重要的是每一个“巨婴”背后，都有“无 所不能”的父母。 这些年来，我接到了不少学生或家长在孩子遇到各类 问题时的抱怨，总能听到类似的话：他还是个孩子，他懂 什么？那么我想请问这些家长们，他现在的什么都不懂是 因为什么？为什么同样年龄的孩子，有人可以做到独立自 主、对自己的人生有清晰的规划并一步一步去实现，而您 的孩子还依然是个什么都不懂的“孩子”？是他真的不懂 ，还是您认为他不懂呢？ 请在座的父母回想一下，您是否遇到过下面的问题？ “我不允许孩子离开自己，一旦离开，就会茶饭不思 ，这算不算共生心理？” “孩子总认为自己无所不能，可每次成绩稍微差一点 就沮丧灰心，长此以往，我该如何守护他偏执而脆弱的性 格？” “无论挑大学、选专业、还是吃饭和住宿、甚或日常 小事，我是否是无微不至地关照，甚至是越俎代庖？” 如果有，不妨检讨一下自己的教育方式，认真想想您 在把孩子往哪个方向培养，您是否正在无意识地把孩子送 往“巨婴”路上。 很多人也许都有所耳闻，大学与中学教育有完全不同 的体验，更自由、更开阔、也更缺少约束，这对所有的新 生而言都是一个巨大的挑战，他们将面临生活环境、学习 方式的巨变。 对我们所有新生的父母们来说这也是一道坎，需要适 当的心理调节来度过这段适应期，毕竟曾经羽翼之下的孩 子要离开自己、去独立闯荡世界了。他们会遇到什么样的 困难？他们能不能解决所有的问题？他们会不会做出错误 的判断？父母们的担忧我当然能够理解。 然而，我们更应该明白，孩子的长成就像大树的生长 ，一圈一圈的年轮，都是不同年龄段的历练铸就，每圈都 有其需要面对的问题、学习的内容、和世事的体验。父母 能做的就是放心、放手、放下姿态，不要让您对孩子的爱 变成束缚孩子成长的绳，不要让孩子成为中国式巨婴！ 1.放心：不用与孩子形影相随 养育孩子我们需要付出的是爱与陪伴，但是指引并非 形影相随，教育并非代替他们行走，我们不必完全奉献自 我，更无需寸步不离。他们需要时，我们扮演好父母的角 色，以身作则，让孩子学会为人、处事；他们独立时，我 们温柔地放手，得体地退出，天高任鸟飞，只要让孩子知 道我们是爱他们的。 2.放手：相信孩子自己的智慧 人们总说孩子就像一张白纸，却很少人意识到，身为 父母的我们，需要做的不是大肆泼墨，而恰恰是多给一些 留白，让他们自由发挥。