优秀教师发言稿1
尊敬的各位领导、老师:大家好!
今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。首先
，请允许我对大家说四个感谢:第一个，要感谢学校，是这
所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台
上展现自我。第二个感谢，感谢学校各位领导，是你们的
大力推行师友合作这个教学模式，才能有我今天优秀的成
绩。第三个感谢，感谢两位班主任老师的管理班级高超
，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的
帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么
快的成长;我所在的年级，很多老师在教学上是我学习的榜
样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又
很热心帮助指导教师，这非常有利于我们的教学水平的提
高。第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢学生的积极参
与和配合，感谢学生对老师工作的理解与支持。下面我就
简单地谈谈自己的看法：
一、备课1.备课前的准备：了解整本教材的内容，教
材编排的特点，章节之间的联系(了解人家为什么这么编排
)。多看有关教材的资料，弄清楚每个知识点，怎样围绕知
识点出习题。这样在备课时就有材料了。同时要了解学生
的基础，为讲课时的讲解深度，出例题时的难度做准备。
还要多看一些小故事、幽默、笑话，为讲课时课堂能充满
活跃气氛做准备。2.备课：列出所讲内容的提纲，选择准备
好的材料，不能多多益善，一堂课时间容量是有限的，学
生的接受能力也是有限的。突出重点，突破难点，这句话
好说，但不好做，采用什么措施，用什么样的教学方法才
能突出重点，设置什么样的平台使难点分化，就像上楼一
样，让学生一级一级地上，不能跳跃。把握基础，照顾到
大多数同学。3.备课完成后：用蓝或黑笔备课，用红笔修改
，仔细斟酌，慢慢修改，或增补内容，或调整顺序，直到
自己满意为止。上课前还要温习一下备课内容。课讲完后
，如果教案还需要改进，课后及时修改，否则时间长了就
忘了(好记性不如烂笔头)备课本要妥善保存，以备后用。
二、上课（一）向课堂45分钟要效率课堂教学是我们
的“主阵地”，向课堂45分钟要效率，要成绩是永远不变
的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的
效果。课堂要因人施教，什么时间让学生独学，什么时间
让学生师友合作，什么时间小组合作，这些每节课都要把
捡握好。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。我
备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每
次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据
课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备
好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认
可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为
课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。如果一节
课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂
失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生
抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最
好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效
果。如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主
要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性
和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。在我
的课堂上我经常让学生扮演各种角色，相互对话，讲故事
，当小老师，表演短剧节目，讲学生感兴趣的话题等。这
些活动极大地激发学习热情。时间一久，这些兴趣就会转
化为强大内部学习动机。使学生感觉课堂不再那么枯燥那
么漫长，从而期盼下一节数学课的开始。（二）讲课还要
注意以下1.首先心情要好。心无旁骛，不能有杂念，不把课
外的情绪带到课堂，不能随便发怒，性格开朗。语言要风
趣幽默，1-2分钟的短故事要结合课堂环境随时拿得出来。
2.语言要充满吸引力。语言的磁性，语气的抑扬顿挫，节奏
感明显。注意语言的惊奇性
