党史学习教育督导组开展督导工作的20个切
入点
随着党史学习教育的全面开展，督导组也应该相应成立了。那么，对于督导组
来说，应该从哪些方面切入督导呢？小编依据党史学习教育的总体部署，梳理了以
下20个切入点——
1.是否专题学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神。
可以查党委领导班子是否以中心组学习等形式组织了学习，以及基层党支部是否以
“三会一课”等形式组织了学习。
2.是否起草并印发了本单位关于开展党史学习教育的方案。其中，党支部层面
不一定要起草方案，但可以查是否结合本单位党委的方案列出了工作计划。督导组
可以进一步检查方案是否较好落实了上级文件要求。
3.是否成立了本单位党史学习教育领导机构和工作机构。可以查是否正式印发
文件成立了相应机构；重点可以查成立了机构之后，责任是否划分、工作机制（如
定期会议、定期通报等）是否建立。
4.是否召开了本单位党史学习教育启动会。一方面本级组织要召开启动会，另
一方面还要传达上级组织启动会的精神。对于基层党支部，可以只查是否传达了本
单位党委启动会的精神。
5.是否配备了党史学习相关资料。包括指定学习材料和重要参考材料，是否配
备到位，查还有哪些党组织及党员尚未拿到学习材料。可进一步检查相关材料的购
买途径和列支渠道。另外，随着党史学习教育的不断深入，一定还会有新的学习材
料，这些新材料是不是及时配备也可以查一查。
6.是否对《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》一书进行了专门的
学习安排。因为对于本书的学习有专门的文件，所以绝不能以将其列入方案的书目
之中就算落实了，而是应该对本书进行分专题系统化的学习。
7.是否充分利用本单位内部刊物、内部网站、微信等媒体平台宣传主题教育开
展情况、推送党史知识。
8.是否充分利用本单位线上培训平台，组织党员、干部开展线上学习。
9.是否对本单位党员领导干部和普通党员在党史学习教育的部署上有所区分。
主要是以处级及以上党员领导干部为重点的这个“重点”，有没有突出出来，查是
否“一刀切”、党员领导干部示范作用是不是突出。
10.是否按照方案计划开展了相关工作。有没有根据党史学习教育的实施方案相
应编制了运行大表，并对各项工作的起止时间、责任部门等进行了规定。在具体开
展的过程中，各项工作是否按计划启动及完成。
11.是否与“七一”系列活动有机结合。党史相关工作和活动，与“七一”系列
活动并不是各自孤立开展的，中间应该有若干结合点，督导组可以具体查一查两者
是否很好地结合（如党课，以及对习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大
会上讲话的学习等等）。
12.是否组织开展了关于党史的专题培训。其中，基层党支部主要侧重于对
