中学名师经验交流发言稿 各位领导、同仁们: 大家好! 今天能坐在这里和大家交流，我感到十分荣幸。首先感谢大家给我这次机会 ，高效课堂这一口号我们喊了有几年了，但真正能总结出适合本校教学特点的一个 固定模式，学校则不是很多，我校的高效课堂也是摸着石头过河。我也没什么好的 方法，更谈不上经验，只把我校平时的一些做法讲出来，起到抛砖引玉的作用，如 有不正确的地方，请大家多指正。 一、教学模式 实行3+3教学模式(即前3体现预习检查、教学指导、巩固训练。后3体现节节清、 课课清、单元清。+两者交汇贯通，反复实施) 二、操作方法 1、预习检查:教师提前12天布置预习任务，布置任务时必须让学生明确学习目标 和学习方法。要体现具体的训练题型，以学案的形式呈现。采取三种方式监督完成 。 ①孩子在家长的监督辅助下完成，教师检查。 ②以学习小组互相合作监督完成，组长检查后教师抽查。③教师当堂以测试的 形式检查，无论以何种形式检查但在课堂上必须留5分钟的预习检查或测试或提问。 掌握学生的预习情况，预习不到位不将开设新课，教师检查预习情况时利用一 切手段如学案、前后黑板、多媒体、练习本、小黑板等多方面对学生进行检查。检 查率必须达到80%，学困生达100%，中等生达50%，优等生达20%。教师在布置学习 任务时必须分层布置，分层检查验收。根据检查验收以预习情况有针对性展开指导 工作。 2、教学指导:教师根据对学生先学的掌握情况采取有针对性的教学指导。教学指 导即导案，导案必须有①教学目