关于全市推动学习教育常态化
长效化存在问题的思考与对策
虽然我市已召开党史学习教育总结大会，但这不是党史学
习教育的句号，而是推进党史学习教育常态化长效化的开端。
党史学习教育是一个日积月累、循序渐进、由浅入深、不断提
升的过程，必须融入日常、抓在经常，建立常态化、长效化制
度机制。但是在基层实践中还存在些许问题，须加强研判，因
人施策。
一、基层党史学习存在问题
（一）目标方向不明，活动开展不佳。当前虽然全市在党
史学习教育总结大会中指出，要建立健全制度机制，持续开
展“四史”宣传教育，加强革命文物保护利用，持续深入开
展“我为群众办实事”实践活动，推动党史学习教育常态化
长效化。但是对怎么持续开展“我为群众办事”实践活动，如
何常态化、长效化开展党史学习教育没有比较清晰的方案，导
致各级党组织在怎样继续学习上没有明确目标。以**为例，已
停止对“我为群众办实事”实践活动各镇街、各部门项目进
度的汇总工作，导致还未完成的民生实事项目可能出现滞后现
象，影响党史学习教育成果巩固与深化。
（二）大龄党员较多，覆盖广度不够。开展“我为群众办
实事”实践活动、推动党史学习教育是面向全体党员，但是基
层党员普遍存在党龄大、年龄大的现象，纵然想在推进党史学
习教育常态化、长效化中贡献力量但也有些力不从心。虽然在
过去*年的党史学习教育中各地都开展了一系列的创新探索，例
如通过主题党日活动、新时代文明实践志愿服务活动等载体
送书籍、送宣讲到户等措施但均没有形成应对此项问题的统一
方案，各级党组织虽多招齐出，但效果参差不齐，如今在推动
长效机制中问题依然存在。以**镇**村党支部为例，党员人
数**人，中老年人数占
