班主任代表在教师节表彰大会上的发言
尊敬的校领导，尊敬的各位老师，大家下午好。
能够作为我们学校班主任代表站在这里发言，很荣幸却也觉
得当之有愧。
我不由的想起八年前刚毕业入校时，作为一名普通任课老
师，看到班主任们每天坚守在学校，与夕阳共处，与星辰相
伴，奔走着忙碌着，觉得他们很辛苦、很伟大，我很敬佩！但
当时如果问我想不想当班主任？答案是我不想当。当时的
我，最喜欢的是在改完作业备完课后，骑着我的摩托车穿梭在
城区的大街小巷，到处走走看看，吃吃逛逛，觉得像风一样自
由。但是吃完逛完回到学校，会有点心虚也会有点空虚，这种
状态持续了挺长一段时间，直到有一天户勇明主任在启智楼前
和我说，人总该要有点追求。就这样我也走上了班主任的工作
岗位。
怎样去当好一名班主任？我没有什么经验，就凭着自己的理
解慢慢去学习、去摸索。
首先随着身份的转变，我尽力去扮演好更多样化的角色：
我是一个大哥哥，会主动去和班上学生分享自己当年的学习
经历和学习方法，自己的成败与得失，希望与他们拉近距离的
同时给予他们更多更有效的指引；也会和他们谈谈我的同学的
过去与当下，以前的平凡和现在的精彩，希望他们能明白读好
书是成本最低的投资，是门槛最低的高贵。
我也是一个老母亲。当了班主任，就意味着身上有了更加沉
甸甸的责任，要关心的不仅是学生的学习，还有他们的生活与
健康。带父母离异没人操持的孩子去村委会开贫困证明，带父
母在外打工的孩子去医院做检查，跑学生家里去调和亲子矛
盾，给暴雨湿了鞋的孩子借鞋，检查出勤、监督卫生、提醒校
服，婆婆妈妈、唠唠叨叨、琐琐碎碎，是班主任工作的日常底
色。
我还是一个老父亲。后门框玻璃会出现我冷峻的眼神，教室
前偶尔会有我板起的脸，忍不住时回廊里会响起我骂人的声
音，但愿我的孩子们别记仇。
其次，基于班情的特殊性，我尽力去营造良好的纪律，培育
学生的规则意识，增强他们的时间观念。我们班有七人来自于
择优班以上层次，剩下的有原实验班，有原重点班，其中有5个
体育特长生，有5个音乐和美术生，学生层次多样，构成较为复
杂，这也决定了班情的复杂性，刚组班时各种状况时有发
生，如果没有铁的纪律，不仅顾不了后面的，也保不了前面
的，所以我对于纪律要求格外严格。打铃必须及时到位，课前
三分钟课代表带领读书，早读全程站立读书，上课通过校视通
及时观察动态，发现问题下课就去纠正，加装喊话功能监视
器，人不在学校时就喊话提醒；在学校如此在家也一
