实验中学东校区2022学年工作总结 上学期，学校在党委和校委会的坚强领导下，紧紧围绕“立 德树人，质量立校”的办学宗旨，秉承“办有灵魂的学校，做 有温度的教育”的办学理念，继续擦亮“管理严、质量高”的 品牌，扎扎实实地做好了疫情防控、教育教学、安全管理等 工作，圆满完成了各项教育教学任务，得到家长和社会的充分 肯定。学校获得了“全国中小学国防教育示范学校”“第三 届省级文明校园”“*省第二批教育信息化示范单位”“第一 批*省绿色学校”“*市教育信息化工作先进单位”“*市一星 级‘六无’平安单位”“*市人防教育工作先进单位”“*市初 中教学工作先进学校”“*市小学教学工作先进学校”“*市文 明校园”“*县少先队工作红旗单位”“全县教育工作优秀单 位”“教育党建工作优秀单位”“教学工作优秀单位”“教师 队伍建设优秀单位”“学校管理工作优秀单位”“教育安全工 作优秀单位”“教育宣传工作优秀单位”“全县工会工作先进 单位”“全县职业教育招生工作突出贡献奖”等一系列荣誉二 十几项。现将一学期工作简要总结如下： 一、党建工作 深入学习贯彻党的十九大和十九届历届全会精神，以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实县委关于党建 工作的具体部署，以党的政治建设为统领，紧紧围绕干部教育 培训工作、结合党史学习教育，补齐短板、强基固本，切实加 强党建工作，提高党员的整体素质，扎实推进各项工作实现了 党建引领教学、党建与教育教学的深度融合，有效地激发了办 学活力，促进了学校工作的全面发展，实现了党建与教育教学 的双丰收。 1、加强队伍建设，履行党建主体责任。一是坚持正确的政 治方向，贯彻执行党中央和上级党组织关于基层党建工作有关 会议文件精神，结合我校实际，制定了学校活动方案。二是严 格贯彻落实上级文件精神和要求，成立了中共*县实验中学机 关委员会、*县实验中学机关纪律检查委员会。实验中学机关 党委下设三个支部：实验中学党支部、*县实验中学第二党支 部、*县实验中学第三党支部和离退休党支部，规范了基层党 组织设置。三是真正形成了党支部书记亲自抓，支部委员配合 抓，党务工作人员具体干的齐抓共管工作格局，认真落实党建 责任。四是创设党建文化氛围，完善民主评议当制度，建设党 建设施，扎实推进党建标准化建设。五是修订完善了《实验中 学“三会一课”制度》《实验中学党员学习制度》《党建工作 制度》等，健全完善各项党建工作机制。 2、加强学习教育，不断强化政治引领。一是突出学习重 点，制定了详细的学习配档表深化对党的历史的系统把握，学 出坚强党性、学出信仰担当。二是创新学习方式。以构建3+1理 论武装体系为抓手制定了理论学习中心组“三位一体”、“学 悟见创”、“讲故事、学理论”、“七讲七进”基层宣讲等系 列活动方案，创新形式，丰富载体，加强学习引领，发动各党 支部积极组织开展主题征文等活动。三是明确各月份主题学习 内容，严格落实学习制度，注重把好考核关，保证学习的覆盖 面，确保学习成效。 3、突出工作重点，加强党员队伍管理。学校党委在认真抓 好党员队伍思想建设的同时，进一步增强党组织的凝聚力，夯 实战斗堡垒的“根基”。认真开展组织生活，加强党员考核 管理，提高党性修养，发挥好党员干部示范引领作用；积极 引导党员干部沉下身子“接地气”，进社区开展一系列服务活 动，认真梳理去年开展的进社区服务活动情况，查找不足，进 一步理清思路，持续做好党员志愿服务工作发挥模范带头作 用；完善党员积分制管理制度，加强对党员组织关系转接、 党费收缴管理的日常监管，严格按照党费收缴标准，加强党员 动态管理；根据“沂教工委字关于做好学校发展党员工作的通 知”要求，认真完成2022上半年发展党员计划。 4、强化廉洁教育，推进党风廉政建设。党风廉政建设和反 腐败工作责任分解到人，做到有部署、有检查、有整改，形成 一把手负总责，其他班子成员各司其责，一级抓一级，层层抓 落实的工作局面，进一步落实党风廉政建设责任制。通过“支 部主题党日”、专题培训、组织观看警示教育片等形式加强 党风廉政教育，增强党员干部的责任意识、廉政守纪意识。严 格执行党风廉政建设各项规定，坚决贯彻落实民主集中制原 则，进一步健全和完善党内监督制度，严肃财经纪律，严格实 行财务管理制度。 二、行政工作 1、意识形态工作。意识形态工作是党的一项极端重要的工 作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。学校领导班子 和领导干部始终把意识形态工作放在第一位，牢固树立“四个 意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，深入学习贯 彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届 历次全会精神，认真学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作 论述精神，增强工作的自觉性、主动性、创新性，切实把意识 形态工作落到实处。 2、宣传工作。学校宣传工作是展示学校办学特色、宣传学 校教育教学质量和管理水平的一扇窗口，是获取社会理解支持 和赢得社会赞誉的重要媒介。学校高度重视学校宣传工作，着 眼于发实验强音、传实验正能量、树立实验良好形象，成立宣 传小组、制定宣传制度，妥善经营“东皋资讯”，宣传学校、 第一时间发布政务资讯，使学校各项工作公开、透明、公布及 时；创立“东皋惠风”，发表、宣传学生作品，不断赢得社会 赞誉；扩大宣传领域，向省市级媒体进军，增强学校影响力。 上学期，完成省级宣传稿件4篇，市级宣传稿件8篇，县 级16篇，校级近200篇，超额完成县教育系统宣传考核任务，获 满分。 3、服务工作。办公室自觉树立窗口意识，强化服务意 识，做好了办文办会、活动组织服务、疫情防控值班联络、外 来人员摸排、数据统计上报、疫苗接种宣传与统计、热线回 复、内外宣传、意识形态、舆情应对、接待室会议室的使用管 理及卫生保持、车辆印鉴管理使用、档案管理、办公室值班上 传下达、联系群众、志愿服务、意识形态、内外联络等工作。 成功撰写县委巡察整改报告，顺利通过，受到巡察组的肯定。 小学办公室还做好了小学各教师办公室的消毒通风、校舍及设 施安全巡查工作，工作有目共睹。值班值守认真，内外联络、 上传下达及时顺畅，热线回复及时有效，日常服务热情周 到，联系群众和志愿服务活动受到上级肯定。 4、考核工作。做好日常考勤办公纪律抽查的同时，维护完 善学校教职工人事信息数据库，新考选教师（连续工龄）的定 级和备案，2021年度年度考核、嘉奖记功上报、审核与备 案，上半年退休教师的编制库等相关业务办理，2021年度全体 教职工年度考核网上维护、提交和人事编制工资综合管理信息 系统的维护，教师队伍建设的材料整理报送，顺利迎接市编办 来我校编制核查工作、教职工队伍的调研工作，机构编制半年 报、机构编制监管平台的信息核查，教职工绩效工作的核算方 案，2021年3月至2022年3月的个人人事档案材料的整理工 作，完成了编外人员调研统计工作，学生对教师评议、教师互 评工作，省中小学职工编制测算数据、中小学教师任课情况专 项核查工作，退役士兵公益岗的合同签订与上报，上学期全体 教师的量化考核分公示、履职考评填报审阅的督促落实工 作，全国教师信息系统的维护工作，工资系统中全员基本工资 调整、新级工资调整，完成了工资核定表的上报，2021年度退 休教师一次性退休补贴的办理，继续教育公共服务平台的注册 和用户审核。事无巨细，精准规范，填报及时。特别教师们最 关注的职称评聘，程序严密，操作稳健，公平公正公开，无失 误，无疏漏。 三、教学工作 1、做好线上教学工作，保证云课质量。面对突如其来的疫 情，制定了详细的线上课程实施方案，重实际、抓实事、求实 效，加强教学常规管理，扎实落实课程计划，抓好教学监控。 全体教干分组包扶年级，加入班级群，检查指导老师进行网上 授课。教导处工作人员每天对教师线上授课情况进行巡课，巡 教学时长、教学过程、学生参加等，重点是发现老师在线上教 学过程中存在的问题，及时记录、及时反馈，大大提高了线上 教学效率。 群策群力、积极探讨，创新云课堂教学方式。每周坚持线上 集体备课，确定教学重点、难点，降低教学重心，放慢教学进 度，减少课堂容量，切实提高教学效率；每周六以学科组为单 位进行学科会商反馈问题，及时纠偏；定时以班级组合为单位 进行班级会商，反馈学情，制定云课堂管理办法，一级一策、 有边缘生一生一策；骨干录制网络公开课，为教师提供云课堂 教学范式，比、学、赶、帮、超，提高教学效率。树立线上教 学典型，借力榜样引领。制定线上教学优秀教师评选方案，评 选出“云课堂”优秀教师，提高教师线上教学积极性；班级评 选“云课堂”优秀学生，激发学生学习兴趣，大大提高学生听 课效率。 5.完善制度建设，提升管理效率。加强与校本部共同协作与 探讨，所有学科一起到校本部进行集体备课，做到定时间、定 地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动，这一活动的 开展，让我校老师们对教材的把握、作业设计都有了进一步提 高。期中定时作业检测与校本部进行联评，及时查找与本部的 差距，明确努力的方向，尽最大努力缩短与本部的差距。将课 后服务费的发放与辅导后15名学生的进步挂钩，激发了老师们 辅导后进生的积极性，为全面提高教学成绩做了保障。在全县 五六年级统考中，取得了比较理想的成绩。 6.抓实教研源头，促进教师成长。初中部定期或不定期召开 课程处及课题组会议，对教学教研中存在的问题进行具体深入 地探讨，对阶段性工作进行及时总结和部署，促进教学和教研 更好地结合。对备课进行严格的落实、汇总和公示；对公开课 进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地 造册、整理和反馈。对教学成绩的研究促进了考核制度和方案 进行了多次的意见征求和修改。继续推行“青蓝工程”，各科 组内新老教师用心结对，初步尝试传帮带工作;各级各类课题研 究锻造了教师的科研潜力;各级各类公开课教学为教师的教学展 示提供了舞台和借鉴;青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了 方向。小学部组织教师开展基于实效的集备，每个任课教师都 有能力写一份精品教案，能完成有质量地说课答辩，老师们带 着问题参与集备，在集备中着力探求解决问