初学公文写作应善于模仿 朱光潜说过：“运用语言文字的技巧，一半根据对语言文字的认识，一半也要靠虚 心模仿前人的范作”，又讲“文艺必止于创造，而必始于模仿”。公文写作是运用语言文 字技巧进行应用性写作的活动，模仿同样是入门与提升的重要路径。正确运用模仿进 行公文写作训练，有助于提升鉴赏能力，掌握写作技法。 一、取法乎上精选范文 对范文质量的定位不同，写作追求自然不同。取法乎上，仅得其中；取法乎 中，仅得其下。公文范文作为模仿的对象，是初学者入门的引路人，是公文写作路上 的第一位老师，质量优劣，攸关审美意识培养、练习方式的正确把握。 初学者，鉴赏能力处于培养阶段，在“精典”、“史上最牛”等词语的盅惑下，稍有不 慎就会把垃圾当宝贝、抱着三流四流甚至不入流的文章临摹，一入门就走错了，且日 后不易自知。朱光潜、汪曾褀、孙犁、莫言等文艺大家，谈到作文经验时，都鼓励多 模仿名家大作。 何为经典的公文，见仁见智。笔者认为，机关的层级越高，其公文质量越高，这 虽然不是绝对，但也是客观事实。一方面，更高一级行政机关的公文起草者大多数都 是由下一级行政机关选拔上来的，其水平高于下级，自不待言；另一方面，这些公文 从起草到印发有着严格的流程，经过了层层修改把关，质量有保证。初学公文写 作，选择更高行政机关的公文作为学习的范文，是志存高远者的正确选择，也是第一 要事。 二、照虎画猫知其然 范文在手，首先要多玩索，感受公文的标准，把公文的特点融入筋骨，久而久 之，一出手就有着公文的味道、材料的特色。其次，在玩索的基础上，照虎画猫般练 习，也就所谓的拟写。 在这个过程中，范文的作用是帮助打开思路，触发灵感，解决不敢下笔、不知如 何起笔、写什么的问题。笔者认为，这个环节的目的是知道怎么写，技巧是时刻联系 自身实际，时