学校副校长领导干部民主 生活会个人对照检查材料 按照市教工委有关通知要求，我在深入学习习近平新时代中国特色社会主义 思想，党的二十大精神和规定篇目的基础上，开展谈心谈话，广泛征求意见建 议，并认真对照“六个带头”要求，紧密结合个人工作实际，深入查摆存在问题，深 刻剖析产生问题原因，明确整改方向和整改措施。下面，我作个人对照检查。 一、存在的主要问题 （一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚 定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是政治素养不够强。虽然坚持把 政治建设摆在首位，自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维 护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一 致。但是还存在从理论维度，历史维度和现实维度把握和领会“两个确立“的 决定性意义不到位的问题，政治判断力有所减弱，忙于具体事务工作，面 对学校突发事件，习惯于用常规工作方法进行处理，未做到政治上分析问 题，看待问题，对工作的前瞻性，预见性和主动性变弱。二是政治站位不 够高。有时缺乏政治视野和全局眼光，思想观念和思维层次高度还不够。 例如，对自身分管的学校业务工作缺少系统性，前瞻性研究思考，对生源。 （二）带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是 学习抓得不紧。没有做到学习与工作“两手抓”，对理论进行系统研究和深刻领 会，致使理论水平不高。一年来没有深入系统地读几本党的理论知识方面的书 籍，在解决具体问题时不能很好地结合理论联系实际。二是学习抓得不深。除 了平时参加学校组织的集体学习外，很少自觉主动抽出时间学习，通读文章、 看报纸和电视新闻多，认真坐下来研究原著少。三是指导实践不够。满足于 学习了、理解了，但在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不 够，导致自己面对“双减”政策方法不多。对学校作为意识形态主阵地的认识不 够，导致在德育教育和铸牢民族共同体意识上离上级主管教育部门要求还有差距。 （三）带头坚持和加强党的全面领导方面。一是党员意识有所弱化。习惯 用行政职务部署工作，不善于用组织力量推动工作，比如在生源提升、教学质 量把控上，不能发挥组织功能。二是组织功能发挥不够。作为学校党支部副书 记，对组织生活制度落实、加强支部建设、提升组织力等方面，习惯依赖具 体党务工作者，没有充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。三是 民主集中制落实有所不足。坚持党内同志关系还不够，遇到急难险重问题，习 惯以行政手段解决问题，在听取同志意见建议，形成建设合力上有待提升。 （四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面。一 是教育树人的思想树得还不牢。对做好人民教育，提升人民素质的责任心 和使命感还不够，在提升生源质量和数量这个制约学校长远发展的核心问 题上存在等靠思想，缺乏靠前一步、主动作为的魄力。二是办好人民教育的 信心还不够。主要表现在面对“双减”政策时，自己预判性不够，没有充电认 识到教育的核心是树人、育人，一味考虑上级要求，忽视教育主体感受。三 是提升教育质量方法不多。受疫情影响，今年全年基本是采用线上教育手 段进行。导致一些传统的评价方法不适用，对教学质量无法实现有效评价。 （五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。一是标准有所弱化。完 成教学指标任务的标准有所降低，在抓工作推进落实上还存在一手软、一手 硬的现象。在具体工作中，还存在认为安排了即是落实了，追求形式、忽略 实效，缺乏一竿子到底精神。二是创新动力不足。有安于现状、求稳、怕出 问题的思想，在一定程度上缺乏闯劲、精神