关于心理健康教育情况的调研报告 为进一步摸清我市心理健康教育情况，促进全市心理健康教 育事业发展，3月10日-15日，我局青年理论学习小组深入各地各 校进行摸排，走访学校36所（小学11所、初中9所、高中8所、中 职8所，其中农村学校6所），走访师生300余人、家长50余 人，对心理健康教育实际情况进行调查研究。 一、我市心理健康教育基本情况 2022年，全市累计投入资金2077万元，建成市级标准化心理 辅导中心1个（高中嘉陵校区），县级标准化心理辅导中 心9个，学校心理辅导室650个（其中标准化心理辅导 室215个），校外心理辅导中心31个；配备专职心育教研 员4人，专职心育教师235人，兼职心育教师1377人；累计开展市 级专题培训4轮，集中培训管理人员130人、专兼职教 师611人，网络培训班主任1.3万人次、家长64.6万人次；县级专 题培训27次，集中培训骨干教师3.5万人次，网络培训27.8万人 次；学生心理健康状况普查覆盖学校664所、学生83.4万人次。 二、主要做法 （一）建立工作机制。为全面贯彻落实市委教育工作领导小 组《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作的实施方案》精 神，教体系统构建了“466”心育工作机制，即：“4个坚持”的 工作原则、“6个100%”的目标任务、“6个关键”的重点工 作，为推进全市心理健康教育工作明向夯基。出台“未保”工 作“十个必须”，将“筑牢心理防线”作为重点工作强力推进。 （二）开展全面筛查。通过“正心工程”师生心理健康筛查 项目、县区心理筛查购买服务、学校自行组织心理筛查等方式对 所有中小学学生心理健康情况进行全面筛查，2022年秋季学 期，覆盖中小学校711所，完成师生筛查共计74.2万人，其 中，教师筛查5.6万人，表现为阳性（症状为强迫、焦虑、忧郁 等）的有1.6万人、占比30.1%；学生筛查68.6万人、占 比98.2%，其中发现可能有抑郁症状的学生2.8万人、占 比4.1%（其中中学占比5.58%），有明显抑郁症状的学生5.7万 人、占比8.3%（其中中学占比19.3%），重度抑郁倾向3114人、 占比0.45%。各地各校坚持“一生一案”动态跟踪，对于轻度抑 郁症状的师生进行及时疏导，对于有明显抑郁和重度抑郁倾向的 师生进行及时转介就医。 （三）加强队伍建设。加强心育人员配备，全市2022年招聘 心理健康教育专职教师50人，近期与高校签约心理健康专业教 师13人，目前全市共有专（兼）职心理教师1600余人，其中专职 教师123人；市县两级教研部门均配备专兼职教研员，组建心理 专家服务团队，成立“心育名师工作室”，指导、服务学校心理 健康教育工作。加大培训力度，去年以来市县两级累计组织开展 专题培训3轮，培训专兼职教师611人次，全市中小学班主任线上 培训13265人次，线上家长培训64.6万人次。 （四）强化阵地建设。全面落实“中小学生心理健康教育项 目三年行动计划”及年度目标任务，截至目前，全市共投入资 金2077万元，建成市级心理指导中心1个（高中嘉陵校 区），县（市、区）心理辅导中心9个，学校心理辅导 室711个。2022年，新建学校标准化心理辅导室177个。 （五）优化课程体系。全面落实省义务教育课程标准，开齐 开足心理健康教育课程，确保每学期不少于9课时。建立贯通融 合的心理健康课程体系，各地各校研发校本课程125个。结 合“5·25”心理健康日等时间节点，开展形式多样的主题教 育、心理辅导活动，参与学校571所，覆盖学生52.9万人次。 三、心理健康教育发展存在问题 （一）共性问题 1.思想认识不足。个别学校工作制度不健全，职能职责不明 确，未成立工作专班，未落实专人负责；未召开专题会议研究部 署心理健康教育工作。 2.心理问题突出。全市学生心理健康普查结果显示，小学4年 级至高中3年级，抑郁检出率为20.62%，与全国流调结果基本一 致，中度、重度抑郁检出率达14.46%，远高于全国平均水 平（7.4%）。同时，教师心理健康问题阳性（症状为强迫、焦 虑、忧郁等）检出率为31.64%。 3.阵地建设滞后。按《市中小学生心理健康教育项目三年行 动计划》要求，我市应建成学校标准化心理辅导室650个，目前 才建成215个，缺口435个。部分学校心理辅导室面积不达标，设 备简陋，设施陈旧，使用效率低。 4.队伍建设不强。按《教育部办公厅关于加强学生心理健康 管理工作的通知》（教思政厅函〔2021〕10号）要求，每所中小 学至少配备1名专职心理健康教师，县级教研机构配备专职心理 教研员。目前，我市仅有专职心理健康教育教研员4名，专职教 师235个，缺口415个。 5.经费保障困难。各地申报的“2023年市30件民生实事项 目”表明，