校长在新生家长会上的发言 各位家长朋友，不知道听了楼老师的这番分享，大家是什么 感受？我呢是两个字——感动，非常感动！一个是因为她在专业 发展上面，在家庭教育上面都付出了巨大的心血。第二源于她 这种工作状态，始终是昂扬的、向上的、积极的、阳光的！这 段时间，她的腿扭伤了，刚才楼老师站这么长时间，我看着都 很心疼。她非常期望能够给各位家长多分享一点，也非常期望 因为我们这种用心的投入，价值的输出，能让孩子们得到更好的 教育，能够在小学六年期间健康地、快速地、茁壮地成长！可以 说，她是把掏心窝子的话都说出来了。那为什么要这样呢？ 各位家长来自五湖四海，来自各个单位，也有不同的身 份，但是现在我们都有了一个共同的身份——我们都是一家 人。在我眼里，我想在楼老师、陈老师，在我们所有*老师的眼 里，只要你把孩子送到我们*小学，我们就是一个同盟，就是一 家人。一家人不说两家话。我们一定是站在各位家长的角度去 思考问题，我们一定是站在您的身边，我们一人牵着孩子一只 手，让他（她）走好人生这非常非常关键的一步。可以说，这是 学习生涯的开启，也是他（她）整个人格建构也好，素养提升也 好，未来能够成就一番事业也好，极其关键的一步。 也正因如此，我们今天开了这样一个非常正式的家长会，也 做了充分的准备。这是我们的一种期许，也是一种情怀。希望 各位家长能够理解，不要认为今天怎么搞的这么麻烦啊，我在单 位还没有开过这么长时间的会。因为这会对于咱们家庭的和谐美 好，对于孩子未来成长真的太重要了！ 有的家长刚才听了楼老师分享，也可能会觉得，唉呀，当小 学家长这么麻烦，有这么多事情啊！是的，真的麻烦，事情真的 多，但是如果你是一个智慧的家长的话，就会认识到，您现在的 麻烦是为了未来的人生，我是说包括您自己的人生不麻烦。当这 六年度过以后，你可以去潇洒，你可以去放松，你可以去过你想 过的那一种生活。但是在这六年，我们真的要改变一下自己生活 的方式，职业的方式，还有学习的方式，等等等等。 怎样去改变呢？刚才楼老师说的条分缕析，也可以说是面面 俱到。我发现，有的家长在听的时候还在拍照。我觉得，最重要 的是获得认同。我们大家如果高度认同了这样一些方式，这样一 些方法，我相信肯定能做得好！ 我只想讲一个问题，也是楼老师报告当中的一个重点，一个 亮点，同时也是我们学校在着力打造，全面推进的一个工程。 我们是希望通过这样一个工程，让每一个学生来到我们*，未来 他（她）长大成人回顾这段时光，能够由衷地说出两个字——值 得！ 虽然这是个农村学校，但值得，为什么？因为这六年当 中，因为这个工程的开展，让它真正能够有一种精神的血脉，能 有一种强劲的骨骼去应对所有人生的风险和挑战。而这来自于 什么呢？——阅读。从去年*月份我正式来到这所学校担任校 长起，我们全面开启了阅读工程，让所有的孩子读起来，读好 书，读整本的书，读书成习惯！一旦阅读成习惯以后，它就自能 生长，自能提升，那你真的是不需要再管他（她）了。但是，在 他（她）养成阅读习惯的这几年，我们要花很多的气力，同时我 们要用科学的方法，促成他（她）养成阅读的习惯。 最重要的是，我们家校要联手！我们只是寄期望于孩子在学 校里面阅读是远远不够的，我们只寄期望于去读课本里面的一点 点内容是不够的，我们只是寄期望于读我们语文范畴里面的一些 文学书也是不够的！我们讲的是大阅读，要博览群书。这样，孩 子的视野是非常宽广的，无论是文学的，地理的，自然的，科学 的，包括未来在高段读哲学的等等等等都可以读。 我期待各位家长高度关注学校这个工程，能够有高度的认 同，并且积极地参与。我们现在基本上已经形成了阅读的框架 和机制。我们打造一个又一个阅读空间，这栋楼一楼的阅览室 这个暑假进行了全面的改造，里面开辟出广阔的空间。以后我们 有的阅读课就在这里上。我们要鼓励孩子们有事没事到图书馆去 逛一逛，转一转。我们很多书都是公开的、开放的。我们的“惜 光小驻”也是这样的阅读空间，随手可以拿到一本他（她）想 读的书。这个需要我们老师去提醒，也需要我们家长不断地去 鼓励，或者温馨提示——你今天到“惜光小驻”去了吗？你今天 到图书馆去了吗？你读了什么书要跟我分享？这是阅读空间的打 造。 我们也在不断地在引入阅读资源。这个资源需要多方来建 设，一个是老师在班上建立，一个是我们从学校这个层面推 送，还有是家长购买，建立家庭阅读资源。有了阅读空间，有 了阅读资源，我们还开展了一系列阅读活动，开设了一系列阅读 课程，包括传统文化的阅读，群文阅读，绘本阅读等等。最重要 的是，我们还进行了一个阅读评价。到时候，我们每一位学生都 可以收到一个《阅读成长手册》，这个手册里面要记载咱们孩子 读的是哪一篇文章，大约多少字，然后摘抄了什么词句。这些阅 读情况经过家长和班主任签字后，会得到相应的积分，这个积分 又可以兑换一定的奖品，或者兑换一定的体验。今年六月份，我 们就进行了阅读积分兑换，*积分你就可以到门口的*池塘里去喂 鱼，也可以跟校长共进午餐，跟老师或者校长去合影，也可以获 得一些小奖品，什么书签啊，什么好书啊等等。通过这一系列的 方式，实际上就形成一个闭环——学生带着这种激情再去读，读 后获取积分，积分又可以兑换奖品，然后用更大的激情再去读。 在这个链条中，家庭和学校要共同努力，加入到阅读工程当 中来。我们做这样的事的目的就是让小孩子一进校门就能喜欢 阅读，最后是欲罢不能。怎样才能达到这种效果呢？我们家长 要高度重视阅读，争做“三好”家长。我们经常会评“三好学 生”，我们家长也要努力做“三好家长”，哪“三好”呢？ 第一个很简单，也很容易做到——建好一个书房。 我打算这学期，我们的老师，包括我本人在内，会随机走进 学生家庭，我们来看一看你有没有书房，有没有书架，有没有 书，有多少书，有什么书，书上有没有学生看的痕迹，哪怕就圈 圈画画，也是有意义的。 建好一个书房非常重要！哪怕他（她）不读，你有一壁图 书在那里，对孩子也是一种熏陶。他（她）今天不读，明天不 读，最后一定会读的。我有一个*的朋友，也是全国名师，他非 常崇尚阅读，他的理念就是，当你的这个空间里面塞满了图书的 时候，孩子未来一定优秀，最终他（她）会爱上阅读！ 是的，你不需要去要求他（她），逼迫他（她）去阅读，你 所负责的是把他（她）喜欢的书，把我们认为比较好的书，尽可 能多地给他（她）提供。在买书这件事情上，我们不要吝啬！再 穷都要买书，再忙都要读书！如果这个变成我们的一个原则，一 种信念的话，那孩子一定会爱上阅读！我们古人说过，“家有诗 书子孙贤”，“腹有诗书气自华”，您孩子怎么走向优秀啊？就 是在头脑里面通过阅读积累的东西多，多到一定程度，你不让 他（她）优秀都很难，就像火山在地底下，为什么它会喷发？它 受不了了，积累