购物车
我的足迹

在师生读书分享会上的发言:最是书香能致远唯有读书方宁静

加入Vip免费下载 立即下载
在师生读书分享会上的发言:最 是书香能致远唯有读书方宁静 尊敬的各位家长朋友们:大家好! 我是XX学生XX的妈妈。我给大家分享的是最是书香能致远,唯有读书 方宁静,站在这里我诚惶诚恐,因为我知道在如何让孩子爱上阅读养成 良好的阅读习惯这一方面,在座的家长都比我有发言权,我也没有什么 专业知识,但是为了孩子们的健康成长,我非常愿意也非常荣幸在这里 向大家汇报一下我的一些肤浅的做法和想法,不妥之处请大家批评指正。 一、诱惑孩子主动阅读 前苏联杰出的教育家苏霍姆林斯基说:孩子的阅读开始得越早,阅读时心情 越复杂,对智力发展越有益。谈启尧三岁以前就养成了读书的爱好和习惯,我 每天除了给他读儿歌和浅显易懂的唐诗外,还买了很多绘本。这些绘本每一页 的字都很少,主要是“读图”,不放过画面中的每一个细节,阅读时我从来不 把故事内容转换成口语或“儿语”,这样就极大地丰富了孩子的词汇量。到现 在为止,我家孩子说话间总能找到恰当的词语来表达,很少有那种想要表达却不 知如何说,或者词不达意的困难。而且,无论走到哪儿,去干什么,我们的包里 从来没有缺过书;无论在怎样的环境下,只要有书,他总能很快进入阅读状态。 等到孩子能自主阅读后,我的做法是尽量抽出时间来和他共读一本书,以 便随时交流看法,或者我觉得哪本书好就有意识地提到书中的故事情节,以引 起他的阅读兴趣,这样孩子的阅读兴趣和阅读能力就会呈现出良好稳定的状态。 人最难抗拒的是“诱惑”,最讨厌的是“强迫”,大 人小孩都一样。在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑 他,想要他拒绝什么,就去强迫他——这是非常有用的一招。 二、课外阅读“点化”孩子 从孩子上幼儿园大班开始,我对他的课外阅读遵守几个原则:不要求出声 读,不认识的字不要求查字典,不要求记住多少,不读“有用”的书,限制漫 画书。我觉得,除非经典的朗诵篇目需出声朗读外,其他的不需要出声,因为 这不利于理解文章,也不能加快速度。而不停地查字典是对阅读的不断打扰,会 破坏阅读兴趣。谈启尧在阅读初期经常读错字,我从不会刻意去纠正,时间长 了,读得多了,自然就克服了,而且阅读速度与理解能力大幅提升。在一年级 时,他就读完了《明朝那些事儿》,我从没问过他记住了多少,而他总能在