党课讲稿：坚持正确政 绩观，推动高质量发展 同志们： 树立并践行正确的政绩观念，是领导干部在治理政务 中的道德标准、行为准则和施政方略。这不仅关系到某一 地区或某一领域的发展，更关系到国家大事和党的重大战 略。江苏省承载了习近平总书记和党中央的深切关怀与厚 望。在江苏代表团审议中，习近平总书记强调，高质量发 展是推进社会主义现代化国家建设的核心任务，必须全 面、精准、深入地贯彻新发展理念，实现质的有效提升与 量的合理增长的平衡，坚定不移地深化改革开放，转变发 展方式，以满足人民日益增长的美好生活需求为工作的出 发点和落脚点。他期望江苏能够继续勤勉务实、奋发有 为，在高质量发展上保持领先，为江苏的现代化建设新篇 章开创新局面，为全国大局作出更大的贡献。习近平总书 记的重要讲话为江苏的领导干部树立了正确的政绩观 念，并指明了推动高质量发展的正确方向。我们要深入学 习贯彻习近平总书记的讲话精神和党中央的决策部署，以 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为契 机，将树立和践行正确政绩观作为“学思想”的核心内 容、“强党性”的基本要求、“重实践”的指导原 则、“建新功”的行动指南。这要求广大党员和干部在思 想上、政治上、行动上都要有高度的自觉，以正确的政绩 观念为引领，努力开创江苏高质量发展的新局面。 一、深入理解和把握正确政绩观的科学内涵，增强践 行的动力 习近平总书记对干部政绩观问题一直高度重视，党的 十八大以来发表了一系列重要讲话和指示批示，深刻阐述 了“为谁树立政绩、树立什么样的政绩、如何树立政 绩”等重大理论和实践问题。我们必须深入学习和理解习 近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，准确 把握其丰富的内涵、核心要义和实践要求，自觉与之对标 对表，坚定信仰并付诸实践，以实际行动坚决拥护“两个 确立”、坚决做到“两个维护”。 一是坚持以人民为中心的发展思想，深刻领会政绩观 的初心使命。习近平总书记明确指出，中国共产党始终把 为民办事、为民造福作为最根本的政绩，将老百姓的满意 度作为检验政绩的重要尺度。我们必须牢固树立以人民为 中心的发展思想，深刻领会“为了谁、依靠谁、我是 谁”的根本问题，始终坚持人民至上，切实站在人民立场 上，用心用情解决群众最关心、最直接、最现实的利益问 题。坚决摒弃那些华而不实、中看不中用的表面文章，真 正做到为民造福、为民谋利，赢得人民群众的真心拥护和 广泛赞誉。 二是坚持新发展理念，准确把握政绩观的发展要 求。习近平总书记强调，要树立正确政绩观，处理好稳 和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，自觉将 新发展理念贯穿于经济社会发展全过程。新发展理念是我 们党在新时代推动高质量发展的行动指南，也是检验干部 政绩观是否符合时代要求的重要标准。我们要引导广大干 部完整、准确、全面贯彻新发展理念，切实将其转化为推 动高质量发展的强大动力和实践成果。坚决防止急功近 利、盲目蛮干，坚持稳中求进、守正创新，确保政绩经得 起历史和实践的检验。 三是坚持实干担当，切实把握政绩观的实践路径。习 近平总书记要求党员干部必须勤勉敬业、求真务实、真抓 实干、精益求精，创造出经得起实践、人民、历史检验的 实绩。推进中国式现代化是一项全新事业，面临诸多风险 和挑战，需要我们广大党员干部发扬斗争精神、担当作 为。要立足本职岗位，以“功成不必在我、功成必定有 我”的胸怀和担当，敢于担当责任、勇于直面困难、善于 解决问题，创造出经得起实践检验的实绩。同时，要敢于 创新、勇于实践，不断推动工作取得新突破、新进展，为 实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 二、深化教育培训，坚定践行正确政绩观 政绩观是领导干部履行职责、追求政绩的根本认识和 观念。实践表明，领导干部政绩观的端正与否直接关系到 党的事业的发展和群众利益的维护。因此，必须充分发挥 干部教育培训在树立和践行正确政绩观中的重要作用，将 其作为领导班子建设的核心任务。要坚持集中教育与经常 性教育相结合，引导干部将正确政绩观内化于心、外化于 行。 一是加强党性教育。习近平总书记强调，党性在树立 和践行正确政绩观中起决定性作用。部分干部政绩观错 位、权力观扭曲、责任心缺失，根本原因在于背离了党 性。因此，要结合教育培训，将“学思想、强党性”放在 突出位置，充分利用红色资源，加强党章党规党纪和党的 优良传统、优良作风教育，引导干部筑牢信仰之基、补足 精神之钙、把稳思想之舵，以正确的世界观、人生观、价 值观引领权力观、政绩观、事业观。 二是加强理念培养。习近平总书记指出，发展经济不 能竭泽而渔，生态环境保护也不能舍弃经济发展。要坚持 在发展中保护、在保护中发展，实现经济社会发展与人 口、资源、环境相协调。针对部分干部对新发展阶段认识 不足、对新发展格局领会不深、对推动高质量发展定力不 足的问题，要将新发展理念作为干部培训的必修课，引导 他们准确把握五大发展理念的内在统一，校正理念、思 维、方法上的偏差，推动更高质量、更有效率、更加公 平、更可持续、更为安全的发展。同时，要通过正反典型 案例教育，引导干部从案例中总结经验、吸取教训，更好 地将正确政绩观