公司开展好党纪学习教育的思考 习近平总书记指出，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，不仅是反腐败斗争的 基本方针，也是新时代全面从严治党的重要方略。“不想腐”，依靠思想、觉悟。*深 入贯彻落实全面从严治党要求，坚持教育为先、预防为主原则，通过狠抓重点对 象、重要领域、重点时期等方面的党纪学习教育，筑牢了党员干部廉洁从业思想防 线，为企业高质量发展提供了坚强的纪律保障。 一、党员党纪学习教育存在的不足 从近年来的工作实践来看，党员教育管理工作存在一些现实问题。 1.违纪违法案件时有发生。个别党员遵纪守法意识淡薄，无知无畏，缺乏对企 业的忠诚，以及对法纪的敬畏，在当前狠抓全面从严治党的高压态势下，不收敛、 不收手，依然我行我素，导致违纪违法案件时有发生。 2.个别基层党组织落实主体责任韧劲不足。在党员日常教育管理方面缺失，尤 其是对党员“八小时之外”的监督、教育和管理还不够到位。这表明基层党员党纪法规 意识还未真正形成。 3.党纪学习教育抓得不够实。个别基层单位党纪学习教育蜻蜓点水走过场，没 有取得实效。基层管理人员对警示教育的作用重视不够，认为思想教育是虚的，总 感觉一些党员如果想犯错，即使再教育也没用。有的基层单位参与纪律教育活动应 付了事，对一些重要会议精神和案例通报，没有按要求及时传达，还有的单位教育 活动向下“梗阻”现象依然存在。 4.企业法规管理问题依然存在。个别党员法规意识不强、制度执行不严、管理 水平不高，物资采购、工程建设、招标投标等重点领域，存在经营风险和廉洁风 险，反映出一些长期形成的惯性思维还未彻底扭转。 5.党员干部履职能力存在差距。有的党员学习能力不强，对党纪条规掌握不深 不透，对党风廉政建设新要求不熟悉，导致违纪而不自知。有的党员综合素质和工 作能力不足，执行制度不到位，也是违纪违规问题出现的主要原因。 二、加强党员党纪学习教育的对策 1.抓住“重点对象”重点教育。俗话说“上行下效”。党员干部由于身份地位特 殊，在廉洁自律方面具有很强的示范、导向作用，对本部门或分管范围内的党风 廉政建设承担着领导责任，他们对党风廉政建设的认识和态度，直接影响到本部 门和单位党风廉政建设各项工作。因此，要经常教育、督促党政“一把手”按照党风 廉政建设责任制的要求，亲自抓、负总责。要在坚持集体学习与个人学习相结合 的方式下，积极探索立足实际学讲结合的互动学习方式，充分发挥“一把手”在“讲廉 洁、倡廉洁”工作中的示范引领作用，采取“一把手”登台授课，以“廉洁党课”的形式 开展党纪条规宣讲活动，重点宣讲“党员干部必须遵守、领导干部必须熟知、党务干 部必须熟练运用”的党章、准则、条例、规则、规定、制度等，覆盖到党支部、全体 党员和关键岗位人员，促进广大党员干部明确责任要求、守好纪律底线，有效实现 监督关口前移。为新提任干部上好履新“第一课”，在思想上筑牢廉洁从业“第一道防 线”，既能增强新提任干部廉洁自律意识，做到抓早抓小，也是对新提任干部的爱护 与鞭策，是加强领导干部教育、管理、监督工作的有效手段。 2.抓住“重点领域”重点教育。管钱、管物、管人的实权部门，往往是违纪违规 的易发、多发区。因此，健全和完善公开制度，加大对重大决策、财务管理、物 资采购、人事任免等环节的监督力度，并有针对性地加强对这些重点部门和重点 领域党员领导干部进行教育，教育引导他们正确认识和处理公与私、亲与清、情 与法的关系，使他们面对各种诱惑，时刻有一种如临深渊、如履薄冰的危机感。同 时跟踪落实好廉洁风险教育，充分发挥业务部门监管责任，督促业务部门开展廉洁 风险识别和宣传教育活动，根据业务领域廉洁风险特点，通过风险识别、案例警示 等教育形式，使关键岗位人员知风险，明底线。定期组织纪委办公室干部送教下基 层，深入基层关键岗位进行党纪法规宣讲、政策解读、案例剖析、廉洁风险防控辅 导等，把思想政治工作贯穿日常教育全过程，教育帮助党员干部少犯错误，及时纠 正错误。 3.抓住“重点时期”重点教育。开展多种形式的纪律教育活动。狠刹“四风”，坚 持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的原则，强化党章党规党纪知识的教 育学习，进一步提高党员干部纪律规矩意识。同时紧盯“中秋”“春节”等传统节日违纪 违规问题易发、多发时期的纪律教育，早打预防针，勤注防腐剂。通过集中教育重 申纪律要求，强化思想防线，恪守纪律底线，坚决杜绝“节日腐败”，严防“四风”问题 反弹回潮。充分发挥以案释纪作用，狠抓党纪党规宣传教育，引导广大党员干部讲 规矩、知行止、存戒惧、守底线。加强对节日期间落实中央八项规定精神等情况进 行明察暗访。加大监督检查力度，特别是对党员干部“六大纪律”的落实等关键环节 必查，对借节日之机吃喝送礼、公车私用、公款旅游、大办婚丧喜庆事宜等节日“四 风”问题必查，发现违纪违规问题，一律严肃问责。紧盯节假日，始终保持正风肃纪 高压态势，关注重要领域、关键岗位，坚决遏制“四风”变异，让好作风蔚然成风。 4.抓住“集中警示”重点教育。积极组织警示教育宣讲大会，通过“以案说纪”“用 案说法”等方式，向广大党员干部通报党内巡察、日常监督检查、审计监督等发现的 违规违纪典型问题，强化广大党员干部遵规守纪意识和依法合规理念，持续释放“越 往后执纪越严”的强烈信号。在全厂范围内集中开展“制度学习周”活动，组织关键岗 位人员和相关业务人员，对各类管理制度进行深入学习。通过中心组学习、座谈讨 论、网上答题、集体学习等多种形式，组织党员干部参加党纪法规答题学习，持续 营造敬畏制度、遵守制度和按制度办事的良好氛围。充分利用召开月度工作会、政 工例会、“三会一课”、民主生活会等时机，认真组织学习集团公司、油田公司查处的 典型违纪违规案例，引导党员干部严格遵守各项规章制度，增强法制意识和合规意 识，自觉按权限、规则、程序办事。案件就是警示，用足用好典型案例活教材，编 发身边典型案例教育书籍，推动案件资源真正成为教育资源，引导干部员工发自内 心地绷紧纪律之弦，崇廉尚廉，敬畏纪法，珍惜自己的名誉、家庭和自由。 5.抓住“协调配合”重点教育。党纪学习教育的目的是着重解决人的思想认识问 题，教育的最终效果就是让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受监督和 约束的环境中工作生活。因此，要想增强教育的实效性，就必须教育、制度、监 督并重。一是要与健全完善制度相结合。不仅要建立用制度管权、用制度管事、用 制度管人的有效机制，还要建立廉洁从业教育的培训制度，用制度来规范行为、约 束行为。从监督执纪工作实践来看，有些违纪违规问题重复出现，有的原因是制度 执行不严，有的原因是业务流程缺失。因此要具