2024 民主生活会相互批评意见集锦（21 条）
1．作为 x，x 同志在组织班子学习方面沿袭了传统的“做计
划、念文件、读文章、请人讲课”模式，缺乏对学习内容的深入
分析和研讨。由于未能组织班子成员细致研读和深度思考，导致
部分班子成员对学习内容掌握不深、理解不透，学习效果差强人
意。在处理违反 x 规章制度的苗头性、倾向性问题时，更多依赖
教育引导，而缺少从源头上挖掘问题根源、采取严管与处罚措施
的魄力。这种“做人情”的思维模式忽视了“严是爱松是害”的
管理理念，致使一些管理薄弱环节未能得到彻底整改。
2．x 同志在工作中存在一定的安于现状思想，将 x 业务视
为自己的“责任田”，因此放松了警惕，危机意识逐渐淡化。对
其他部门的业务情况了解甚少、关注不多，缺乏全局观念。在具
体工作推进中，有时满足于发号召令，而对重点任务和重大事项
抓得不深、落得不实。尤其在 x 工作中，偶尔出现把关不严的情
况，未能充分认识到自己所肩负的监督职责，难以发挥监督权的
最大效用。
3．当工作任务繁重时，x 同志性子变得急躁，态度不够和
蔼，尤其是面对需重复解释的问题时，缺乏耐心，情绪调整不到
位。这种情况使部分干部对其产生距离感，影响了上下级之间的
沟通与信任。此外，x 同志平时与基层群众交流较少，与基层干
部谈心谈话不够充分，存在“严下不严上”的倾向。在狠抓 x 安
全管理工作时，缺乏科学合理、张弛有度的管理方法，导致安
全管理力度不足，影响了队伍整体管理效能。
4．x 同志担任 x 职务后，进取意识和创新精神有所减弱，
思想上出现一定程度的放松。尽管经常到基层调研，但对基层的
实际情况掌握不够深入细致，特别是对群众的真实呼声缺乏全面
了解。在推动 x 发展时，缺少大胆探索的具体方法。对于一些工
作，满足于“会开了”“部署过了”，但对后续的落实、进度以及
存在的困难，缺乏持续跟进和有效督导，致使部分工作停留在形
式上，难以取得实效。
5．x 同志平日大部分精力用于机关事务，下基层指导较少。
即便下去检查工作，也存在“走马观花”的现象，缺乏真正沉下
去了解实际情况的耐心和决心。面对棘手问题时，常依赖上级指
示或下级解决，自身主动寻求解决办法的意识较为薄弱。为了协
调和争取资源支持，x 同志有时参与不合规的应酬活动，对某些
不良风气未能坚决抵制，这在一定程度上影响了单位风气建设。
6．x 同志在贯彻上级工作部署时，更多注重过程而忽略实
效。以会议落实会议、以文件传达文件的现象仍然存在，下基层
检查工作时，偏重台账、记录的完整性，而对实际工作的进展和
成效关注不够。在推动工作时，过于重视宣传效果，经常强调信
息稿件、简报发布等内容，但对工作落实是否到位、实际效果如
何过问较少。这种“重形式、轻内容”的做法增加了基层负担，
制约了工作实效。
7．x 同志在下基层调研时，调研方式过于表面化，存在“蜻
蜓点水”的问题，对基层群众的真实需求和急切诉求了解不够全
面。对于群众反映的问题，解决方案不够周全及时。在个人学习
上，x 同志表现出一定的应付心理，系统性学习理论知识较少，
对上级文件和讲话精神的理解不够深入，满足于“会上讲讲”“稿
上念念”。在结合实际、指导实践方面，缺乏深入思考，推动工
作创新落实的力度仍显不足。
8．x 同志分管 x 业务，为了工作需要，常与各党政机关打
交道。在接待方面，为表达“诚意”、彰显“礼节”，往往安排超
出标准的接待事项，存在铺张浪费的现象。在日常工作中，与基
层领导的交流较多，与普通群众的沟通较少；对群众真实想法的
了解不够全面深入，帮助解决实际困难的举措不多。对群众不同
生活情况的掌握还不够细致，缺乏与群众“坐一条板凳”的亲密
关系。
9．在具体工作抓落实时，x 同志对下属要求较多，但直接
指导和跟踪较少，常停留于会议部署和文件传达，缺乏“一抓到
底”的韧劲，难以真正将党委意图落实到位。结果是部分部署在
执行中“变形走样”，一些常见问题“屡见不鲜”。执法执勤时，
x 同志更多担任监督指导的角色，参与实战冲锋较少，表率作用
显得不够突出。
10．作
