局长在2025年区教育系统干 部作风大整顿动员会上的讲话 同志们： 今天，我们召开区教育系统干部作风大整顿动员会，目的是 深入贯彻落实上级决策部署，聚焦当前干部队伍作风存在的问 题，全面动员、系统部署，以作风大整顿推动教育事业高质量 发展。下面，我讲几点意见。 一、提高站位，深刻认识作风整顿的重要意义 （一）贯彻上级部署，紧跟时代步伐。一是政治引领明方 向。上级关于干部作风建设的一系列决策部署，是我们开展工 作的根本遵循。从党的XX大精神中，我们明确了新时代干部的 使命担当，要将“两个维护”落实到教育工作的每一个细 节，无论是课程设置、教学改革，还是师资队伍建设，都要以 党的政治方向为指引，确保教育事业始终沿着正确道路前行。 二是政策落实筑根基。各项教育政策的落地生根，离不开良好 的工作作风。从“双减”政策的推进，到教育公平的保障，每 一项政策都关乎民生福祉。我们要以高度的责任感和使命 感，将政策细化为具体的工作举措，确保惠及每一位学生、每 一个家庭。三是对标先进促提升。在作风建设上，我们要对标 先进地区、先进单位，学习他们的创新理念、高效执行和务实 作风。通过与先进的交流合作，汲取经验，查找自身差距，不 断提升我们的工作水平，使我区教育事业在全国、全省的教育 格局中占据更有利的位置。 （二）推动教育发展，提升教育质量。一是理念更新促改 革。教育理念的更新是教育发展的先导。在信息时代，我们要 摒弃传统的应试教育思维，树立以学生为中心的全面发展理 念。通过开展教育理念培训、学术研讨等活动，引导干部教师 积极探索创新教育模式，如项目式学习、跨学科融合教学 等，培养学生的创新精神和实践能力。二是队伍建设强保障。 教师是教育发展的第一资源。我们要通过作风整顿，打造一支 师德高尚、业务精湛的教师队伍。加强教师培训体系建设，提 供更多的学习交流机会，鼓励教师不断提升专业素养；完善教 师激励机制，激发教师的工作积极性和创造性。三是资源优化 提效益。合理配置教育资源是提高教育质量的关键。我们要加 强城乡教育资源的统筹协调，加大对农村学校、薄弱学校的支 持力度，通过教育信息化建设，实现优质教育资源的共享。同 时，优化教育经费的使用，提高资金使用效益，为教育发展提 供坚实的物质保障。 （三）压实主体责任，打造过硬队伍。一是明确职责勇担 当。每一位干部都要明确自己的职责定位，在教育管理、教学 指导、后勤保障等方面，做到守土有责、守土负责、守土尽 责。建立健全责任清单制度，将工作任务细化到个人，加强对 工作落实情况的监督检查，确保各项工作有序推进。二是监督 管理严要求。加强对干部队伍的日常监督管理，建立健全考核 评价机制。通过定期考核、专项督查等方式，对干部的工作作 风、工作业绩进行全面评价，对表现优秀的干部给予表彰奖 励，对作风不实、工作不力的干部进行严肃问责。三是文化建 设聚合力。加强教育系统的文化建设，营造积极向上、团结协 作的工作氛围。通过开展丰富多彩的文化活动，增强干部教师 的归属感和认同感，培养他们的团队精神和敬业精神，形成推 动教育事业发展的强大合力。 二、直面问题，深入剖析作风建设的短板不足 （一）思想认识偏差，政治站位待提高。一是理论学习浮于 表面。部分干部对政治理论学习重视不够，学习形式单一，缺 乏深入思考和研究。在学习党的教育方针政策时，只是简单地 传达文件精神，没有将理论与实际工作相结合，导致在工作中 出现方向偏差。二是大局意识不够强。一些干部在工作中只关 注本部门、本单位的利益，缺乏全局观念和整体意识。在教育 资源调配、学校布局调整等工作中，不能从全区教育事业发展 的大局出发，影响了工作的整体推进。三是责任担当不够主 动。面对教育改革中的困难和挑战，部分干部存在畏难情 绪，缺乏主动担当的精神。在解决教育热点难点问题时，如校 园安全、学生心理健康等，不能积极主动地采取有效措施，存 在推诿扯皮现象。 （二）工作作风不实，履职尽责有差距。一是工作态度不端 正。部分干部工作敷衍塞责，对工作任务不认真对待，存在应 付了事的现象。在教学常规检查、教师考核评价等工作中，不 能严格按照标准执行，影响了工作的公正性和权威性。二是工 作效率低下。一些干部工作缺乏计划性和条理性，工作节奏缓 慢，不能按时完成工作任务。在项目建设、资金拨付等工作 中，由于工作效率低下，导致项目进度滞后，影响了教育事业 的发展。三是调查研究不深入。部分干部在工作中缺乏深入基 层、深入群众的意识，不能及时了解师生的需求和困难。在制 定政策、决策部署时，没有充分征求基层意见，导致政策的针 对性和实效性不强。 （三）廉洁自律不严，廉政风险需防范。一是廉洁意识淡 薄。一些干部对廉洁自律的重要性认识不足，存在侥幸心 理，在工作中可能出现违规违纪行为。如在招生考试、物资采 购、工程建设等工作中，存在以权谋私、收受礼品礼金等问 题。二是制度执行不力。虽然我们建立了一系列廉政制度，但 在实际执行过程中，存在打折扣、搞变通的现象。一些单位对 廉政风险点的排查和防控工作不到位，缺乏有效的监督制约机 制，导致廉政风险增加。三是警示教育不够。廉政警示教育的 形式和内容不够丰富，不能真正触及干部的思想灵魂。一些干 部对典型案例的学习不够深入，没有从中吸取教训，导致廉洁 自律意识不强。 三、精准发力，扎实做好作风整顿的重点任务 （一）坚持大局为先，旗帜鲜明讲政治。一是坚定政治立 场，保持思想清醒。每一名领导干部都要深刻领悟“两个确 立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、 做到“两个维护”。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社 会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，将其 作为教育工作的行动指南。通过开展政治理论学习培训、专题 研讨等活动，不断提高政治理论水平，确保在思想上、政治 上、行动上同党中央保持高度一致。二是严明纪律规矩，扛起 发展责任。要严格遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、 群众纪律、工作纪律和生活纪律，自觉遵守教育系统的各项规 章制度。坚决扛起教育发展的责任，将职务视为责任的起 点，把事业作为奋斗的目标。在工作中，要敢于担当、勇于负 责，积极主动地解决教育发展中的问题，以实际行动展现过硬 担当，为教育事业发展交出满意答卷。三是守牢清廉底线，营 造风清气正环境。以“清廉学校”建设为载体，将作风建设、 效能建设与内审廉政、校务监督等工作有机结合起